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4006-900-901

知行合一——打造團隊執行力

參加對象:企業中層管理者
課程費(fei)用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

VUCA時代,各層級的管理者都需要帶(dai)領團隊(dui)從戰略(lve)到執(zhi)行(xing),從綠皮火車到動車時代,用戰略(lve)來引(yin)領執(zhi)行(xing),站在戰略(lve)高度(du)打造(zao)高執(zhi)行(xing)力的團隊(dui)。對外(wai)學(xue)習一流企業和(he)團隊(dui)的標(biao)桿經驗(yan),對內持續(xu)總結經驗(yan)復盤改進(jin)。高效的執(zhi)行(xing),是(shi)站在公(gong)司戰略(lve)發展(zhan)的高度(du),帶(dai)領團隊(dui)持續(xu)產(chan)生高質量結果的執(zhi)行(xing)。改變自己(ji)的內心打(da)破信任的(de)壁壘(lei)追求結果的(de)堅持,鍛造(zao)高效執行者;明確目標、尋找關(guan)鍵解決問題創造(zao)結(jie)果,指引執行(xing)步(bu)驟(zou)。明確(que)團隊執行(xing)中的角色,既(ji)有工作(zuo)分工,又互相協(xie)同。系統規劃并落實工作(zuo)管理流程,塑造團隊執行(xing)力,提升團隊教練能力,聚(ju)焦優先(xian)任務衡量進度結果(guo)明確責任(ren)分工,知行合一,打造團隊(dui)執行力,創造團隊(dui)高績效(xiao)。

《知(zhi)行合一——打(da)造團(tuan)隊執行(xing)力》培訓課程提供科學(xue)系統的管(guan)理(li)學(xue)習和訓練(lian),該課程的核心理(li)念及工具廣泛(fan)運用于眾多大中型集團(tuan)公司,經(jing)過了多年的企業經(jing)營管(guan)理(li)實踐驗(yan)證。本課程在課堂上運用案(an)例研討、引(yin)導促動、實戰演練、評(ping)估測評(ping)、工(gong)具(ju)練習等方(fang)式,講授打造團隊執(zhi)行(xing)力的方(fang)法與工具,結合企業(ye)實際案例,讓管(guan)理者經(jing)過兩天(tian)的集中學習,科學系統地掌握從戰(zhan)略到(dao)執(zhi)行(xing),從執(zhi)行(xing)到(dao)結果的管(guan)理思想(xiang)理念和落地實踐方(fang)法論。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

 明(ming)確從戰略(lve)到執(zhi)行的實現(xian)路徑和系(xi)列科學方法

 能系統掌握(wo)高(gao)績效團隊的(de)角色分工和行為(wei)法(fa)則

 明(ming)確工作管理流(liu)程,熟練掌(zhang)握塑造(zao)團隊(dui)執行力的核心策略(lve)

● 掌握執(zhi)行力教練(lian)技能,推(tui)動團(tuan)隊執(zhi)行能力提升(sheng)和目標達成

● 運用提升管理執(zhi)行力的3大要素,打造(zao)團隊執(zhi)行力機制

課程(cheng)模(mo)型:

圖片6.png

課程大綱  COURSE OUTLINE

課程(cheng)導入:執(zhi)行(xing)(xing)不(bu)只是(shi)完成(cheng)工作任(ren)務,還是(shi)一整套非常(chang)具體的行(xing)(xing)為和技術,能幫助公司和團(tuan)隊(dui)在任(ren)何情況下建(jian)立和維系自身(shen)的優勢。執(zhi)行(xing)(xing)是(shi)一種實踐(jian),是(shi)戰略實施中不(bu)可或(huo)缺的關鍵環節(jie),是(shi)管(guan)理者的主要工作,管(guan)理者通過執(zhi)行(xing)(xing)的高度、深(shen)度、力度和效度,打造(zao)團(tuan)隊(dui)執(zhi)行(xing)(xing)力,創造(zao)團(tuan)隊(dui)高績效。

第一講:用戰略(lve)引領執行

一(yi)、文化引領

1. 愿景

2. 使命

3. 價值觀

二、戰略規劃

1. 市場洞察(cha)

1)看行業的價值趨(qu)勢

2)看(kan)客(ke)戶的真實需求

3)看對手的競(jing)爭能力(li)

4)看自己的業(ye)務模式

5)看機會的市場價值

工具:NPS

工具:VUCA分析

工具:商(shang)業模(mo)式畫布

2. 打造競爭能(neng)力

1)與主(zhu)要及潛在競(jing)爭對(dui)手比(bi)

2)從客戶視角(jiao)來設置競爭(zheng)點

3)競爭能力建設方案路(lu)徑圖

工具:競爭雷(lei)達(da)圖

案例:Costco以客戶(hu)為(wei)中心

案(an)例:《如何當好師長(chang)》

三、戰略(lve)執行

1. 標桿學習

2. 復盤改進

工具:AAR復盤法

案(an)例:直營(ying)店(dian)員工每日結業后(hou)復盤總結

工具:5Why法

案例:為什么機器(qi)停了?

3. 關鍵任(ren)務(wu)分解

工具:關鍵工作任務分解表

4. 基于崗位職責的訓戰結合人才培(pei)養(yang)

工具:職責(ze)角色模型(xing)圖

5. 知識管理(li)

1)事前學標(biao)桿做法(fa)

2)事中學(xue)案例(li)經驗

3)事后(hou)學(xue)復盤總結

工具:復(fu)盤工具表單(dan)

工具:案例(li)撰寫模板

 

第二講:成就(jiu)高(gao)效執行團(tuan)隊

一、高效(xiao)執行的內涵

二、高效執(zhi)行者的3個(ge)行為特點

1. 戰略高(gao)度,思(si)路清晰(xi)

2. 自(zi)動自(zi)發,敢于付出

3. 結(jie)果導向,關注團隊

三、執行者的5種狀(zhuang)態(tai)

四(si)、高效執行(xing)者的3項修煉

1. 改(gai)變自己的內心

2. 打(da)破信任的壁(bi)壘

3. 追(zhui)求結果的堅持

五(wu)、低效執行者的負向循(xun)環

角色演練:公(gong)司(si)的重要項(xiang)目結束后(hou),關于項(xiang)目費用結算(suan)和總結復盤,小王和小張都感到內傷。

工具:卡普曼(man)戲劇(ju)三角

六、高(gao)效執行(xing)4步(bu)法(fa)

1. 明確目標

2. 尋(xun)找關鍵

3. 解決(jue)問題

4. 創造結果

工具(ju):成長破圈模型

七、團隊執行中(zhong)的角色

1. 負責人

2. 總(zong)執行

3. 總顧問

4. 協助者(zhe)

八、角色職責與(yu)分(fen)工

工具:執行管理及分工(gong)表

 

第三講:塑(su)造執(zhi)行力策略(lve)

測評:工作管理(li)中的(de)常見挑戰

一、工作管理流程

1. Plan-計(ji)劃

1)目標確認

2)任(ren)務(wu)分解

3)工(gong)作計(ji)劃

2. Do-執行

1)人員部(bu)署

2)工作安排

研討:團隊執行不到位的(de)原因有(you)哪些?如何解決?

3. Check-檢(jian)核(he)

1)檢核的(de)價值(zhi)

2)檢核的內容:結果-過程-團隊

3)檢核的適度(du)

案(an)例:A團隊(dui)的新客戶(hu)開發量一直(zhi)都很(hen)好,客戶(hu)基數(shu)也很(hen)大(da),但業務總(zong)量一直(zhi)處于中等(deng)偏上水平,新員工(gong)流(liu)失率也比(bi)較高,客戶(hu)咨詢(xun)產(chan)品后下單率不高。

4. Action-行動

1)發現問題

2)及時調整

二、塑造團隊執行(xing)力的5個核心策略

1. 隨訪(fang)隨查

2. 管理會(hui)議

1)晨會(hui)(hui)夕會(hui)(hui)

2)專題(ti)會議

3)總結會議

3. 管理(li)表單(dan)

1)表單的作用

2)表單的推(tui)行

案(an)例(li):面試時,曾(ceng)經理非常看好的(de)一位員工,入職后工作(zuo)態度(du)和能力(li)也不錯,可3個月后(hou),卻因為業績不(bu)理想面臨不(bu)能順利(li)轉正。當看到員工的工作記錄后(hou),曾經(jing)理陷(xian)入(ru)了沉思。

4. 管理溝通

1)溝通5原則(ze)

2)溝通氛圍(wei)建設

3)溝通4步驟

4)表達3原(yuan)則(ze)

案例:飛龍團隊(dui)有個老員工(gong)A,過去的2年里(li)績(ji)效很好,還獲(huo)得過優秀員工,可(ke)從去年12年開(kai)始工作(zuo)績(ji)效多(duo)次亮(liang)紅燈,工作(zuo)狀態也(ye)受到比較(jiao)大的影響。看到2個新員工快速(su)成長起來了,A更是覺得有點自尊心(xin)受挫。

5. 強化激勵

1)激(ji)勵的5個原則

2)10種有(you)效的激勵方法(fa)

練習:李經理團隊共有7人,其中新(xin)人3人,團隊績效主要是靠4個老(lao)員(yuan)工(gong)在扛,新(xin)人有激(ji)情(qing)但還需要時間(jian)成長,老(lao)員(yuan)工(gong)有時會有些疲倦。以小組(zu)為單位(wei),設(she)計一套(tao)激(ji)勵(li)方(fang)案(an)。

三、團隊(dui)執(zhi)行(xing)力教練

1. 執(zhi)行(xing)力教練的(de)作用

2. GROW教練法

1)設立(li)積(ji)極支持基調

2)確立目標-GOAL

3)理解(jie)現狀-REALITY

4)解決方案-OPTION

5)行動意愿-WILLINGNESS

案例(li)演練:業(ye)務一(yi)部陳經(jing)理上任半年了(le),團隊目前有(you)6人(ren),其中2年以上的(de)2人(ren),其余3位是待轉正的(de)新(xin)人(ren)。本月(yue)業務目標是200萬(wan),可到了15號了才完成(cheng)不到60萬(wan),陳(chen)經理看到大家的(de)狀態和進度后很是擔心,可團隊卻一點也不著急

 

第四(si)講:提升管理(li)執(zhi)行(xing)力

一、提升管理執行(xing)力3大(da)要(yao)素

1. 聚焦(jiao)優先任務

2. 衡量進(jin)度結果

3. 明確責任分工

視頻:執(zhi)行(xing)的關鍵要素

工具:執行力(li)自我評估表(biao)

二(er)、聚(ju)焦(jiao)優(you)先任務

1. 評估時間使用情況

2. 檢視時間分配策略

3. 克服低效挑戰

4. 執行高效策(ce)略

討論:團隊常見3大執(zhi)行力挑戰及應(ying)對策略

工具:高效聚焦工具表

三、衡量進度結果

1. 衡量(liang)對(dui)于執行的價值(zhi)

2. 進度衡(heng)量和結果衡(heng)量的(de)區別(bie)

3. 衡量關鍵(jian)任(ren)務

練習(xi):衡量你所(suo)管理團隊的(de)進度(du)和結(jie)果(guo)

工(gong)具:高效衡量(liang)工具表

四、明確(que)責任分(fen)工

1. 責任分工的(de)2大要素

2. 責(ze)任分工的(de)4大策(ce)略(lve)

討論(lun):責(ze)任(ren)分工(gong)的(de)常見(jian)挑戰及應對策略(lve)

工(gong)具(ju):明確責(ze)任(ren)分工工具表

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