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行動學習

參加對(dui)象(xiang)：企業管理人員、內訓師

課程(cheng)費用：電話咨詢

授課天數：2天

授課形式(shi)：內訓

聯(lian)系電話(hua)：4006-900-901 / （小威）

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課程背景 COURSE BACKGROUND

行(xing)(xing)動(dong)學(xue)習(xi)是一(yi)個以(yi)完成預定工(gong)作(zuo)為目的、在小組同伴支持下的學(xue)習(xi)過(guo)(guo)程。行(xing)(xing)動(dong)學(xue)習(xi)建立在反思(si)與行(xing)(xing)動(dong)相互聯系的基礎之(zhi)上(shang)，通過(guo)(guo)對(dui)過(guo)(guo)去事(shi)件的思(si)考，尋求對(dui)過(guo)(guo)去事(shi)件的理解，以(yi)幫助應對(dui)未來。行(xing)(xing)動(dong)學(xue)習(xi)建立在普通人的學(xue)習(xi)過(guo)(guo)程上(shang)，同時它(ta)是以(yi)建設性的方式透過(guo)(guo)經驗進行(xing)(xing)學(xue)習(xi)的過(guo)(guo)程。

在行動學(xue)習(xi)(xi)中，小組成(cheng)員擁有學(xue)習(xi)(xi)的控制權(quan)并產(chan)生(sheng)責任(ren)感，這些責任(ren)感最終會形(xing)成(cheng)個人提高和機構改革的力(li)量。通過行動學(xue)習(xi)(xi)，參加(jia)者可以學(xue)會：

1、在不明確、不清楚怎么辦的、有風險的真實(shi)處境中，采取負責的態度(du)。

2、主動反思這些行動，從而修正自己對(dui)環境、對(dui)問(wen)題(ti)、對(dui)管理的(de)理解。

3、把自(zi)己(ji)的觀點與其他(ta)人的觀點互(hu)相(xiang)對照，從比較(jiao)中(zhong)學習改進。

4、在澄清界定問(wen)題(ti)、分析、綜合、推理、歸納總結、報告(gao)和與小組成員(yuan)合作方(fang)面(mian)的能力(li)都會(hui)得到提高。解決問(wen)題(ti)的成功(gong)經驗(yan)，也會(hui)使(shi)人加強信心，使(shi)參加者對今后解決困(kun)難問(wen)題(ti)更有把(ba)握。

課程收益 PROGRAM BENEFITS

1.幫助學員掌握學習的本質和(he)方法論；

2.幫(bang)助學員掌握(wo)開展組織學習的方法，以及如何(he)通過；

3.幫助學員掌握行動學習(xi)基本理(li)念、要素(su)及學習過程；

4.幫助學員掌握行動學習研討的基本(ben)規則。

課程大綱 COURSE OUTLINE

第一單元：行動學習概念

1、什么是學習

2、變化的世界

3、學習的方法論

——案例分享

第二單元：行動學習簡介

1、組織的學習

組織學習(xi)的過程
在組織(zhi)中開(kai)展行動學習的步驟

2、行動學習介紹 ?

行動(dong)學(xue)習起源和定(ding)義
行動學(xue)習(xi)六大要(yao)素(su)
行動學習六個角色
行動學習的關鍵步驟(zou)
行動學習的基本研討方法——團體列名法

3、催化及催化師：

催化及(ji)催化師的定義
催化師的職責
催(cui)化師(shi)的技能

第三單元：行動學習過程工具

1、解決問題六步法

第一步：明確問題(ti)并制定目(mu)標
第二步：尋找可能的(de)原因
第三步：把原因(yin)進行歸類，并按緊迫性排序
第四步(bu)：確定子目標(biao)并(bing)提(ti)出多(duo)種解決方案
第五步(bu)：評估(gu)并確(que)定解(jie)決方(fang)案
第(di)六步：制定行(xing)動(dong)計劃

2、GROW模型

第一步：設定要達成的目標（Goal Setting）
第二步：現狀分析（Reality）
第三步：達成目標的路徑（OPTION）
第四步(bu)：制(zhi)定行動計劃(hua)模板

3、行動學習過程工具實戰演練

4、演練環節：現階段存在的難點問題（課前收集4-5個難題）

第四單元：質疑與反思

1、為什么要質疑與反思

提煉(lian)觀點背(bei)后的假設
反思主(zhu)要環節

- 問題、原因、目標(biao)

2、質疑與反思的方法

3、研討中常出現的問題及解決方法

第五單元：運用行動學習方法和工具解決實際問題

1、企業成長模型介紹

2、運用行動學習方法幫助企業解決的典型管理問題

（1）實現產銷協調

（2）促進銷量增長

（3）有效降低成本

（4）完善組織和管控體系

互動環(huan)節：我的企(qi)業所遇到的管(guan)理問題

講師介紹 LECTURER

Arthur LV

上海威才咨詢 | 企業學習發展與人力資本顧問
- 畢業于新加(jia)坡(po)南洋理工(gong)大學（Bachelor of Applied Science (Hons), NTU, Singapore ）
- 著作《PITSTOPS®戰略執(zhi)行邏(luo)輯(ji)》
- 資深NLP心理培訓師(NLP Senior Trainer)
- 國(guo)際專業經(jing)理人協會認證講師（International Professional Manager Association Certified in Training）
- 美國WIAL行動學習教練（USA,World Institute for Action Learning, Action Learning Coach）
- 美國DiSC認證合作伙伴（USA,Wiley, Everything DiSC Certified Partner）
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我們的服務 OUR SERVICES

服務流程

改善前的深度調研

上海(hai)威才咨詢始終遵循不(bu)了(le)解(jie)不(bu)理解(jie)企業(ye)的(de)前提(ti)下絕(jue)不(bu)輕易下結(jie)論，正式制(zhi)定(ding)改善(shan)方案前必須深入到業(ye)務一線(xian)了(le)解(jie)和理解(jie)企業(ye)的(de)運營情況。

方案的整體策劃和評審

我們(men)每一個項(xiang)目都不(bu)是只有項(xiang)目老(lao)師在(zai)策劃，而是一個專業(ye)模塊(kuai)的(de)團隊老(lao)師共(gong)同(tong)策劃、共(gong)同(tong)把(ba)關，提升方案的(de)系統(tong)性和因(yin)地制宜性。

定制式的系統解決方案

在理解(jie)和了解(jie)企業(ye)的基(ji)礎上，我們會(hui)制(zhi)定因(yin)地(di)(di)制(zhi)宜的整體解(jie)決方案，提升方案的有效性(xing)和落地(di)(di)性(xing)。

可選擇的合作方式

結合企業特點和(he)組織承接能力，可(ke)做顧問式(shi)咨(zi)詢(xun)、駐(zhu)廠式(shi)咨(zi)詢(xun)、系(xi)統培訓。

人與事共同提升的輔導

項目輔導過程中不只是注重問題的(de)解(jie)決，更注重對團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)培養和成長、團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考評和激勵。

項目效果落地

咨詢(xun)老師現場輔導，上海威才咨詢(xun)公司平臺(tai)定期評審項目，項目的方(fang)向、重點和效果。

用數據呈現效果

項目(mu)開展過程(cheng)中，關(guan)注企業經營結果，每月(yue)用數(shu)據驗(yan)證項目(mu)改(gai)善(shan)效果。

終身售后服務

注重流程(cheng)與IT融(rong)合，將(jiang)項目固化；長(chang)期(qi)跟(gen)進服務，定期(qi)公開課讓團隊持續學(xue)習(xi)和提(ti)升。