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4006-900-901

數字化時代企業人才梯隊培養與高效培訓體系搭建

參加對象(xiang):企業、事業單位、政府部門、企業大學及培訓機構的培訓管理者(培訓總監、培訓經理、培訓主管、培訓專員)、組織學習與發展人員、教學教務人員、人力資源管理者以及其他與培訓業務相關的人員
課程(cheng)費用:電話咨詢
授(shou)課天(tian)數:2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

授課(ke)老師與其他老師的(de)差異(yi)化(hua)價值點:

   未離企業第一線,現為(wei)海康威視、吉利控股科技集(ji)團、美(mei)的(de)大(da)學、首(shou)鋼集(ji)團等知(zhi)名企業特邀培訓專家。課程(cheng)案例均(jun)為(wei)企業當下案例,具備顯著的(de)時(shi)效性

   多家主流(liu)咨(zi)詢公(gong)司合(he)作講師,曾為安迪曼(man)學習(xi)技術咨(zi)詢公(gong)司全職顧問,大(da)自然家居(ju)、香飄飄食(shi)品(pin)、三角輪胎等數(shu)家知名企業大(da)學執行(xing)校(xiao)長/院(yuan)長。課程工具均為數(shu)家知名咨(zi)詢公(gong)司版權內化(hua),傾情奉獻,極高性價比

   知識的輸入不是學習,知識的轉化才是學習。本課程教學設計至10分鐘顆粒度,以實戰工具和典型案例為主,特別注重實操演練和講師點評指導,可獲得極高的學員滿意度


課程背景:

       數字化發展的車輪滾滾向前已成為大勢所趨,相應的企業數字化轉型發展與數字化人才培養,也愈加受到企業重視,那么企業如何才能做好數字化人才和梯隊的培養呢?本課程在人才梯隊培養模塊從企業數字化轉型入手,重點分析人才梯隊的數字化打造及應用,引導企業管理者打造完善人才梯隊成長體系,確保留住核心人才,讓人才為企業數字化發展推波助瀾。

后疫情時代,我們再次回顧新形勢下培訓體系建設:正如當下的疫情,曾經的互聯網顛覆之火幾乎燎原,各個領域都被震蕩,我們的培訓也未能幸免。曾經經典的能力素質模型、ADDIE等,逐個被拉上挑戰臺,接受“互聯網思維”的批判。而折磨了好幾代培訓管理者“永遠做不完,也要做下去”的培訓體系更是受到抨擊,“體系無用論”甚至成了某些培訓人自我解脫的免死令牌。

某業界大咖直言:與其我們“勞民傷財”做培訓體系,不如專注于能看得見的戰略發展、環境挑戰和業務問題去尋找培訓可以發揮價值的領域,更加扎實地設計并運營一些學習項目,提升培訓影響力。我們要說的是既要“仰望星空”,也要“腳踏實地”,結合企業實際,選擇兩只腳正常的走路,才能一步一個腳印,即使在艱難中也能前行。

本(ben)課程(cheng)在培訓(xun)(xun)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設模塊(kuai)旨在為企(qi)業內(nei)部(bu)負責人才培養體(ti)系(xi)構(gou)建(jian)(jian)與培訓(xun)(xun)管理工作的(de)(de)學員如何通過核心工具,構(gou)建(jian)(jian)卓(zhuo)越有效(xiao)的(de)(de)培訓(xun)(xun)體(ti)系(xi)提升工作成(cheng)效(xiao)。

課程集李老師在數家不同行業500強企業一線的培訓與管理經驗,全部干貨分享,不高談闊論,不故弄玄虛,聚焦案例工具,實用實效。在單位時間內最大化的呈現課程價值,敏捷迅速實現學員遷移轉化。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 工具輔導:20+工具實操(cao)輔導,提供高(gao)效培訓體系搭建路徑(jing),咨詢式輔導受訓企(qi)業(ye)HR團隊(dui)塑造精品可復制的培訓體系

案例干貨:20+案例導入,不僅對國內外標桿企業經典案例深入剖析,還對海康威視等知名企業當下案例深度解讀,并即時關注案例發展,變分析邊復盤,提供與輔導可實際落地的操作方法

咨詢式賦能:分析新形勢下受訓企業培訓工作的特點,依據學員實際情況,模擬現實工作情境,現場咨詢式輔導答疑:案例分析,技能指導,切實解決培訓體系構建工作中經常遇到的問題難題,為企業建立和優化高效運作的培訓體系提供了具體的指導建議

● 核(he)心收益:繪制培訓體系建設的關鍵工具,關聯實戰應用場景實現優化;賦能企業HR團隊更有效的制定和優化培訓目標與計劃

課程大綱  COURSE OUTLINE

人才梯隊培養模塊

導(dao)言(yan):數字化時代對組織能(neng)力的要求


一、企業數(shu)字化轉型的(de)定義

  1、企業數字化轉型的定義

  2、數字化轉型的外延

  3、數字化重構和數字化增長

  4、企業數字化轉型體系框架

二、企業數字化人才梯隊(dui)與(yu)企業應用

  1、企業數字化人才-領軍人才

  2、企業數字化人才-管理人才

  3、企業數字化轉型-應用人才

4、企業數字化人才-技術人才

三、企業數字化(hua)人才的(de)能力層級與培養

  1、企業的數字化能力等級分為五級

  2、企業數字化人才梯隊應具備的能力

  3、企業數字化人才梯隊培養計劃

四、人(ren)才梯隊建設推進的方法步(bu)驟

1、梯隊(dui)建設的內涵與(yu)外延

2、人才(cai)梯隊建設的五大原則

3、“養豬論(lun)”人才梯(ti)隊培(pei)養概(gai)念新解(jie)

【案例】案例分析——蘇寧的“1200工程”

【案(an)例(li)】案(an)例(li)分(fen)析——萬科人才(cai)的“外引”和“內建”

4、入庫:如何篩選精(jing)英種子

  • 后備人才入庫的策略

  • 后備(bei)人才(cai)梯(ti)隊(dui)建設比(bi)例(li)

  • 人才委員會(hui)的概念理解(jie)

5、在庫:如何塑造精英(ying)人才

  • 人才(cai)梯隊時差和級差的概(gai)念理(li)解

  • 聯動分級人才的方法

  • 人才策略的“五個(ge)看”

  • “師帶(dai)徒”策(ce)略的理解

【案例(li)】案例(li)分析(xi)——某公司的(de)人(ren)才培養建(jian)設

【案例】案例分(fen)析——海底(di)撈“師帶徒”案例

6、出庫:如何(he)任免精英(ying)人(ren)才?

  • 企業任用操盤的策略理解

  • “三堂(tang)會審”的模式理解

  • 人才建(jian)設(she)的(de)五大陷阱理解

【案例(li)】案例(li)分析——某公司的(de)人才任免策(ce)略


培訓(xun)體(ti)系(xi)搭(da)建(jian)模塊

模塊一:培訓體系總(zong)覽——全景工具圖

一、新形(xing)勢(shi)下對(dui)培(pei)訓(xun)的沖擊——培(pei)訓(xun)體系建設趨勢(shi)洞察(cha)與思考(kao)

  • 實(shi)務研究:華為、海(hai)康威視等知名(ming)企業(ye)大學的(de)變革洞(dong)察與思考(kao)

  • 對(dui)話(hua)未(wei)來(lai):如何真正升(sheng)級新一(yi)代企業大學

  • 重(zhong)新定義:頂層規劃到實效成果業務發(fa)展(zhan)(案例解(jie)讀)

  • 進化演變:內(nei)生型與外(wai)向市(shi)場社會型互動共生(前瞻思考)

【工具】培訓管理(li)者商(shang)業(ye)模(mo)式畫(hua)布

二、培(pei)訓體(ti)系全景圖與價(jia)值主張(zhang)

【工具】5Y思考與培訓體系殿堂模型

【工具】受訓企業培訓體系(xi)現狀診斷掃描器

  • 培訓(xun)體系價值(zhi)主(zhu)張之有效(xiao)解決(jue)業務難(nan)題

【工具】績效改進(HPI)模型--RAPID3(版權)

【工具】業務創新工具(部分工具源自《左圓右方-創新思維與能力訓練》版權內化)

【案例(li)】培訓(xun)體系價值主張——解決業務難題典(dian)型案例(li)與場(chang)景解析

  • 培訓體系價值主張之加(jia)速人才(cai)發展(zhan)

【工具】人才培養(yang)矩陣(zhen)模型

【工具】員工任職資格體系

【工具】IDP個人發展計劃

【案例】500強前沿企業課程體系/人才培養體系/內部PK機制

【案例】GE克勞頓學院/海爾大學/萬達學院/海康威視/吉利控股的學習理念


三(san)、高效培訓體系的優化(hua)路徑分析

【工具】優化(hua)雙路徑——體系先行(xing)與單點突破

【案(an)例】國內知名企業培訓體(ti)系(xi)優化的路(lu)徑分析


模(mo)塊二:新(xin)形勢下培訓體系(xi)搭建(jian)之培訓需求分析

一、培訓需求(qiu)矩(ju)陣分析核心工具

【工(gong)具】培(pei)訓(xun)需求矩(ju)陣分析系列工(gong)具

  • 個人績效達成工具

  • 職業生涯發展工具

  • 必贏戰役落地工具

  • 新興業務孵化工具

  • 企業文化融合工具

  • 人才梯隊建設工具

  • 組織智慧沉(chen)淀(經驗(yan)萃取)工具(《崗位(wei)經驗(yan)內化》版權)

【工具】培訓需求分析5大方法模型

【工具】培訓項目體系(xi)一覽圖

【案例】三星集團/中糧/騰訊/海康威視/美團培訓項目體系解析

二(er)、工(gong)具(ju)應用練習

【工具】學習項目(mu)臺(tai)歷(li)


模塊三:新形勢下培訓(xun)體系(xi)(xi)構(gou)(gou)建(jian)之課程體系(xi)(xi)構(gou)(gou)建(jian)

一、設計與(yu)開發(fa)好課程(cheng)的有(you)效工(gong)具

【工具】精品項目設(she)計

【工具(ju)】學習地圖設計(ji)

【工(gong)具(ju)】教(jiao)學設計工(gong)具(ju)

【案例】ADDIE模型與五星教學法在企業的實踐應用

二、學(xue)習(xi)地(di)圖(tu)敏捷(jie)共創(chuang)工具(ju)

【工具(ju)】學習地圖(tu)構建模型

【工具】引導式學習(xi)地圖的四維十(shi)步法

【案例】關鍵崗位學習地圖構建具體步驟(梳理工作任務—分析典型任務-構建能力模型)

三、與業務節(jie)奏(zou)共舞(wu)的學習項(xiang)目設(she)計模型

【工具】精品學習項目核心四要(yao)素(su)

【工具】學(xue)習(xi)項目(mu)設計(ji)的九宮(gong)格工具

【案例】引導技(ji)術在混合式(shi)學習項目(mu)中的應用實踐

【案例】海康威視學習項目的(de)產品思維最佳實(shi)踐

【案(an)例】某知名企業領導力項目“快準穩(wen)狠(hen)”設(she)計方案(an)

四、課程體系的(de)診(zhen)斷工具(ju)與行動改善計劃

【工(gong)具】羅斯(si)韋爾的教學設計十大流(liu)程

【工具】課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)數(shu)據分析——課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)核心指標及說(shuo)明(ming)

【案例】課程行動學習(xi)與用戶(hu)共創方案


模(mo)塊四(si):新形(xing)勢下培訓體系構(gou)建之師資體系構(gou)建

一、聚(ju)焦四支師(shi)資隊伍建設(she)

【工具】內部講師的商業價值畫布

【工具】師資隊伍建設(she)的結構(gou)模型

【案例】某知名(ming)企(qi)業的“學(xue)習大講(jiang)堂”

二(er)、講師體(ti)系(xi)的(de)診斷工具(ju)與行動改善(shan)計(ji)劃(hua)

【工具(ju)】講師(shi)體系數據分析——講師(shi)體系核(he)心(xin)指(zhi)標及說明(ming)

【工具】內部師資建設的關(guan)鍵事件模型

【案例】某(mou)知名企(qi)業師資(zi)隊伍(wu)“選用育留(liu)”最(zui)佳實踐


模塊五:培訓效果(guo)的(de)評估工具

一、培訓體(ti)系考核(he)的三個層面

【工具】培訓體系考(kao)核(he)的三層(ceng)面(mian)模型

【工具(ju)】培訓效果考(kao)核的衡量(liang)指標

【工具】培訓效果評估的SPACE模型

二、培訓全(quan)流(liu)程管控(kong)體(ti)系(xi)建(jian)立的核心工具(ju)

【工具】新形(xing)勢下柯氏評估(gu)模(mo)型的(de)四級指(zhi)標

【工具(ju)】培訓全流程關鍵點與衡量指(zhi)標

【案例】指標和數據(ju)統計——如何制定(ding)業務部門(men)培訓完成情況的全流程考核

三、各業務單元培訓體系引(yin)導(dao)與優化工具

【工具】企業學習的3S升級模型

【工具(ju)】學習生(sheng)態圈的(de)開放打造(zao)路徑圖

【案(an)例】某知名(ming)企(qi)業(ye)課程(cheng)體系(xi)(xi)、講師(shi)體系(xi)(xi)、運營體系(xi)(xi)三輪驅動共創方案(an)


模塊六:新形勢下培訓體系構(gou)建(jian)之實戰演練(lian)——工具大練(lian)兵

一、實戰案例演練:A企業培訓體系現狀及遇到的問題與挑戰

二、依據演練案例,設計A企業在新形勢下培訓體系構建完整方案

三、講師點評及答疑


回顧與總結:

——課后(hou)會有全套培(pei)訓體系構(gou)建管理(li)工具(咨詢(xun)公司版權內(nei)化)贈送給學(xue)員——

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