第一(yi)部分：構建結構性(xing)思維

   第一節(jie)：結構性(xing)思(si)維讓隱性(xing)思(si)維顯(xian)性(xing)化

理解(jie)：接收信息(xi)、并解(jie)析其結構

重構：重構結構、更其匹配(pei)環境

呈現：形象(xiang)化展現重構(gou)(gou)后(hou)的(de)結構(gou)(gou)

   第二節：結構性(xing)思維的四個基本(ben)特點

結(jie)論先(xian)行

上下對(dui)應

分類(lei)清楚

排序邏輯

成(cheng)果落地：掌握結構性思維模型，能在(zai)面臨問題時有效的覺察自我(wo)的思維結構，并(bing)通過工具(ju)對認知結構進行干預

第二部分(fen)：縱向和橫(heng)向結構

   第一(yi)節(jie)：自上而下(xia)，疑問回答做(zuo)分(fen)解(jie)

第一步(bu)：設想(xiang)問題，從對(dui)方角度(du)出發的(de)新模式

第二步：回答(da)(da)問題，提前想好答(da)(da)案(an)事半(ban)功倍

   第二節：自下而上，概(gai)括總結(jie)做(zuo)聚合

第一步：列出要點，收集(ji)信息并羅(luo)列要點

第二步：分類命名，分類后(hou)并將信息命名

第三步：概括結論(lun)，尋找共性概括出結論(lun)

綜(zong)合練(lian)習(xi)：縱向結(jie)構分(fen)層次，小(xiao)組(zu)討論，運(yun)用縱向結(jie)構分(fen)層次，畫出小(xiao)組(zu)實踐(jian)任務的金字塔結(jie)構圖

成(cheng)果落(luo)地：掌(zhang)握運用縱向結構搭建框架的實際方法讓思(si)考和表達(da)時做到結論明(ming)確且符(fu)合對(dui)方需求。

   第(di)三節：選(xuan)擇演繹，讓說服更有力

標準式：理(li)性思考的根本(ben)，讓表達(da)極具說服力

常(chang)見(jian)式：最常(chang)見(jian)、實用(yong)的說服方式

   第四節：選擇歸納，讓要點更清晰

排序的三(san)種類(lei)型(xing)：時間、結(jie)構(gou)、重要性

分類(lei)的MECE原則： 相互獨(du)立 完全(quan)窮盡

綜合(he)練習：橫向結(jie)構(gou)選順序(xu),小組討(tao)論,運用橫向(xiang)結構選順序，優化本小組的(de)課題的(de)金字塔結構

成(cheng)果(guo)落地：掌握運(yun)用橫向結構(gou)確認每組思想的(de)具體分類和順(shun)序，讓(rang)思考(kao)結構(gou)更加的(de)清(qing)晰。

第三部分(fen)：序言結構(gou)

   第一節：SCQA分(fen)析法，發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)、設定問(wen)(wen)題(ti)

S（情景）：原本穩定(ding)的狀(zhuang)態(tai)描述

C（沖突）：顛覆(fu)現(xian)狀、發現(xian)問題

Q（疑問(wen)）：選出待(dai)完成重要課題

A（方案）：提出(chu)假設性解決方案

綜合練習：發現問題定課(ke)題，小組(zu)討論，運用SCQA分析法，確定本(ben)小組實踐任務的課(ke)題(ti)

成(cheng)果落地：運(yun)用(yong)結(jie)構思考力(li)的SCQA分析法(fa)界定問題(ti)，并構建一個(ge)能夠(gou)快(kuai)速(su)地吸引對方的注(zhu)意力(li)的開場