授權(quan)是(shi)管理者的基本技能(neng)之一，如何有效授權(quan)，對(dui)于提升團隊成員能(neng)力(li)、取(qu)得期望(wang)的好結果(guo)

很多(duo)企業(ye)為了提升員(yuan)工個人素(su)質和能(neng)力，充分調動全體員(yuan)工的主動性和積極性，并(bing)在(zai)公司(si)內部營造公平(ping)、公正、公開的競爭機制，往往采用晉升制。

有些員工專業素養達標，也(ye)具備一定的管理意(yi)識，達到(dao)(dao)要(yao)求(qiu)晉升后，實際會缺(que)乏部分管理邏輯和管理技(ji)能(neng)，在團隊遇到(dao)(dao)問(wen)題、發(fa)生沖突、需(xu)要(yao)激勵等場景時(shi)，雖然有處理辦法，但不一定可以做(zuo)到(dao)(dao)決策最佳化。

這時候學習《授權的藝術》，就(jiu)可(ke)以及時或者提前避(bi)免出(chu)現問(wen)題。還(huan)可(ke)以更(geng)快，更(geng)順暢的打造高績效團隊，為企業添磚加瓦。

          一．授(shou)權的定義(yi)

1.     視(shi)頻：空中樓(lou)閣

2.     有目(mu)的的授(shou)權定義

3.     討論(lun)：授權的(de)誤區和最佳實踐

4.     授權的三個關(guan)注點：良機、人員、計(ji)劃

5.     解讀授權工作技巧提示卡

二(er)．確(que)定(ding)授權良(liang)機

1.     分(fen)配(pei)授(shou)權工(gong)作的方式(shi)

2.     練習：判斷使用哪種(zhong)授權方式

3.  ;   學習活(huo)動(dong)：尋找目前(qian)能取(qu)得成果(guo)和發展(zhan)員工(gong)能力，以便(bian)在未來取(qu)得成果(guo)的機會

三．確定(ding)合(he)適的人(ren)

1.     考慮人的四個維(wei)度(du)：能力、余(yu)力、動力、發展需(xu)要(yao)

2.     視頻(pin)案例：確(que)定合適的人

3.     視頻案例：管理者(zhe)如(ru)何考(kao)慮利弊

4.     學習活動：根據候選(xuan)人考慮(lv)任務授(shou)權存在的利弊

5.     確定最佳人選的平衡考量

四．授權前的計劃(hua)要(yao)點

1.     計劃四要點：職責、職權、支持、跟進

2.     計(ji)劃和討論授權職責時涉(she)及到哪(na)些方面(mian)？

3.     如果(guo)開始授(shou)予太多職權，然后又必須收回，會出現什么情(qing)況？

4.     在授權中何種支持是必(bi)要的？

5.     沒有跟進授權，會發生什么？

五．交出權杖、傳達計劃

1.     傳達計(ji)劃的互動精要

2.     授權(quan)溝通時的基本(ben)原則(ze)

3.     視(shi)頻案(an)例：授權討論

4.     練(lian)習：制定授權討論計劃表

5.     授權面臨的挑戰

（1）    任務具(ju)有(you)很高的發展性，所以被授權人缺乏信心或不愿走出舒適區。

（2）    被授權人告訴你，他/她太忙而不(bu)能接手任(ren)何新任(ren)務。

（3）    被授權人(ren)認為任務/職責并不令人激動，所以他/她沒(mei)有動力(li)去承擔任務。

（4）    被授權(quan)人(ren)關于執行任務(wu)的(de)想法不(bu)當(dang)或行不(bu)通(tong)。

六、跟進(jin)與評估

       1.思考：對未能跟進(jin)的(de)領(ling)導者有什么想法、感受(shou)和說法？

       2.監控方法

       3.如(ru)何對結果(guo)評估

       4.持續跟(gen)進與輔(fu)導

   七．非(fei)職權(quan)授權(quan)

      1.學習活動: 授權給非(fei)直(zhi)接下屬時，你面臨的最大障礙是什(shen)么？

      2.影響力的四個(ge)策(ce)略

       （1）曉之以理

       （2）個人關系

       （3）請教磋商

       （4）動之(zhi)以(yi)情