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4006-900-901

卓越決策與高效執行力訓練營

參加(jia)對象:各類組織、企業的中高層管理者,特別適應具有強烈競爭環境里的組織和企業;
課程(cheng)費用:電話咨詢
授(shou)課天數:1天
授課形(xing)式:內訓
聯(lian)系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

諾貝(bei)爾(er)獎獲(huo)得者(zhe)西(xi)蒙教(jiao)授說:管理就是決策

拿破侖(lun)說:做決定(ding)的(de)能力最(zui)難獲得,因此也最(zui)寶貴。

企(qi)業的(de)管理(li)者每天都必(bi)須對企(qi)業面臨的(de)各種問題(ti)做出(chu)決(jue)策(ce)。在環(huan)境(jing)復雜(za)多變的(de)環(huan)境(jing)中(zhong),管理(li)者必(bi)須在信息不(bu)(bu)充(chong)分、情況不(bu)(bu)確定的(de)情況下做出(chu)影響個人和(he)企(qi)業命運的(de)決(jue)策(ce)。

執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力與決策力如同手的(de)正反面,相輔相成。沒(mei)有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力就沒(mei)有競(jing)爭力,無論是(shi)工業(ye)時代,還是(shi)知(zhi)識經濟(ji)時代——無論多(duo)么宏(hong)偉的藍圖,多(duo)么正確的決(jue)策,多(duo)么嚴謹的計劃,如果沒有嚴格、高效的執行力,一切都是空談。執行是每(mei)個人的事,從上到下都要(yao)加強執行力建設;

在此訓練營中為(wei)掌(zhang)握真正的(de)方法(fa),我們進行運用學員(yuan)體驗方式(沙(sha)漠掘金游戲)貫(guan)穿于(yu)兩(liang)天的(de)課程中,使學員(yuan)通過切(qie)身的(de)感受來理(li)解團隊如(ru)何進行決(jue)策和執行:

特點1——課程整體圍繞“決策(ce)”和“執行(xing)力”進行(xing)展(zhan)開(kai),具有強烈(lie)的針(zhen)對(dui)性。

特點2——通過充滿趣味性(xing)和(he)挑戰性(xing)的體驗活(huo)動“沙漠掘金”,把學員帶入一個復雜

紛繁的決策環境,培(pei)養學員根據各種情況進(jin)行分析和研究(jiu),作出正確的群(qun)體

決策(ce)并執行。

特點3——游(you)戲過程(cheng)中(zhong)貫穿決策的(de)思(si)路(lu)和(he)方法,溝通和(he)協調的(de)技能,執行力(li)塑造,使學

員真正(zheng)能夠學以(yi)致用,轉(zhuan)化在具體工作,并且贈送學員一套(tao)決策(ce)和執(zhi)行(xing)力的(de)

工具包;

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一章  課程介紹和團(tuan)隊組建


  1. 破冰環節(jie)(打破學員(yuan)與(yu)培訓師(shi)、學員(yuan)與(yu)學員(yuan)之間的堅冰,迅速進(jin)入學習狀(zhuang)態(tai))
  2. 課程介(jie)紹(整體要求)
  3. 團(tuan)隊建(jian)(jian)設(創建(jian)(jian)團(tuan)隊,學(xue)會(hui)設定團(tuan)隊目標和培(pei)養歸(gui)屬(shu)感(gan))
  4. 團隊展示
  5. 掘(jue)金(jin)任務說明(介紹掘(jue)金(jin)游戲)
  6. 團隊首次掘金會議(yi)(團隊設定游戲目標和方法)
  7. 復盤團隊決(jue)策和計劃設定
                   如何進行決策?   
             ;      個體決策與團(tuan)隊決策的優劣(lie)分(fen)析
                   決策方法的選擇和(he)實施
 ;                  決策群(qun)體中領導(dao)的決定性(xing)作用
                   ;決策團隊中每個(ge)個(ge)體(ti)的行為規范
   ;                決策時如何調整團隊中的沖突

本章授課方式:講師(shi)講解(jie)、討論分(fen)享、故(gu)事感悟(wu)

本(ben)章(zhang)輸出工具:

①團隊角色(se)設定圖、②團隊決策3工(gong)具


第(di)二章   沙盤(pan)模擬

  1. 團隊物(wu)資采購(gou)(設(she)定初始狀態,驗(yan)證條件設(she)置)

              決策的落實(shi)

              反思完成目(mu)標和條(tiao)件

  1. 掘金沙盤(pan)演(yan)練

              角(jiao)色(se)分工

              規則(ze)的(de)運用

             ; 計劃的實施

  1.  沙盤模擬復盤

       ;       是否有決策空洞?

              目(mu)標是否適當?

              過(guo)程中角色(se)是否清晰?

              如何進行團隊溝通?

              面(mian)對當前(qian)結果有(you)何啟發(fa)與聯想?

              在現實工作中面(mian)對此種問題(ti),我們(men)如何解決?

本章授課方式(shi):講(jiang)師講(jiang)解(jie)、討論分享(xiang)、練習(xi)展示、角色扮演

本章輸出工(gong)具:

①團隊共創圖、②世界咖(ka)啡法

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