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4006-900-901

設計思維工作坊

參加對(dui)象(xiang):中高層管理者
課程費用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

設(she)(she)計思維不同于傳統的工(gong)業(ye)產品設(she)(she)計,站在(zai)全(quan)(quan)新(xin)(xin)的角度進行思考,帶(dai)來系統性的改變(bian),從而取(qu)得極(ji)具創意(yi)的成果。設(she)(she)計工(gong)作坊將幫助參與者建立(li)新(xin)(xin)的思維模式,應用設(she)(she)計思維的流程和工(gong)具,以全(quan)(quan)新(xin)(xin)的理(li)念(nian)和實踐進行產品或服(fu)務的設(she)(she)計。

物料準備:白(bai)紙板(ban)、大白(bai)紙、A4紙、馬克筆、彩色筆、報事貼、美紋膠、樂高玩具

課程收益  PROGRAM BENEFITS


課程大綱  COURSE OUTLINE

流程:

0熱身(shen)活(huo)動:創新中的(de)人

1、設計思維是什么(me)?

  1.   不(bu)同于傳(chuan)統的新思維
  2.   設計思維怎樣做
  3.   互動:錢包(bao)設(she)計
  4.   選定我們的(de)主題

2、共情的開(kai)始(Empathize)

  1. 了解你(ni)的客戶
  2. 引導活(huo)動:客戶(hu)之像(xiang)
  3. 精確定(ding)位客(ke)戶群體(ti),并(bing)概括(kuo)客(ke)戶的總體(ti)特征及需求

總結:轉換視角,從“客戶”角度入手,確立思考方向

3、明確(que)定(ding)義(Define)

  1. 重新(xin)定(ding)義(yi)客戶(hu)的需求
  2. 要素之辨
  3. 引導活(huo)動(dong):莫斯科條(tiao)狀圖(必須有(you)的(de)(de),應該有(you)的(de)(de),可(ke)以有(you)的(de)(de),想要但得不到的(de)(de))
  4. 通過(guo)對不同要素(su)的(de)分(fen)析,尋找發(fa)展方(fang)向(xiang)
  5. 引導活(huo)動(dong):洞見之窗
  6. 在(zai)不同窗(chuang)格中寫下(xia)關注領域,形成使命宣言

總結:將客戶的需求重新建構,為后續活動明確方向

4、激(ji)發(fa)想法(Ideate)

  1. 激發想法的工具:
  2. 概念抽離
  3. SCAMPER
  4. 強制關聯
  5. 引導活動:客戶(hu)體(ti)驗之(zhi)旅
  6. 圍(wei)繞對客(ke)戶需求和行為的(de)分析,分組嘗試提出解決方(fang)案(an),并以漫畫形式展現(xian)。

總結:激發創意,尋找不同的觀點,通過對創意的發散和收斂,確定產品實現的框架

5、建立原型與測試(Prototype and Test)

  1. 引(yin)導活動:樂高(gao)搭建原型(xing)
  2. 使用樂高(gao)玩具(ju)呈現(xian)解(jie)決方(fang)案(an)或產品的原型(xing),并進行分享(xiang)與(yu)反思
  3. 引(yin)導(dao)活(huo)動:外來者的眼睛
  4. 小組間提出挑戰,以檢驗原(yuan)型中(zhong)存在的漏洞(dong)和缺陷

6、總結

  1. 世界咖啡(fei):收獲(huo)盤(pan)點
我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

業務范疇
量身(shen)定制(zhi)化的經(jing)典內訓課(ke)程
人力資源
勞動法
培訓發展
職業技能
市場營銷
經營股權
戰略管理
行政商務
財務管理
研發管理
生產管理
物流管理
采購管理
職業素養
通用管理
獨具特色(se)的系統(tong)解(jie)決方案
人力資源
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