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上(shang)海威才企(qi)業管理咨詢有限公(gong)司
現場是一個企業的“營銷砝碼(ma)”,也是一個企業管理水平高低的集中體現(xian),它能(neng)影(ying)響客戶的直接(jie)評價。5S的有效實(shi)行,不僅提升現(xian)場(chang)管理水平,而(er)且(qie)還能改變企業(ye)和人員的素質。假如您的企業(ye)將全面(mian)推(tui)行5S或在推行中(zhong)遇到困惑,本課程將為您(nin)打開5S的(de)大門,同時提供大量推行的(de)經(jing)驗、方法和實用(yong)工具。
課程(cheng)解決問題:
● 5S推行為什(shen)么一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次都被打回(hui)原形;
● 5S做來作(zuo)去,為什么還是(shi)打(da)掃衛生(sheng);
● 如何運用5S管理(li)向現(xian)場要效益;
● 每個S到(dao)底是什(shen)么,5S與PDCA的關系是什么
● 整理的(de)對象是什(shen)么,如(ru)何(he)做(zuo);
● 整(zheng)頓的(de)對象是什么,如(ru)何做;
● 清掃的(de)對象(xiang)是什么,如何(he)做;
● 清(qing)潔(jie)的對(dui)象是(shi)什么(me)?;
● 如何做到“三定(ding)5S”;
● 如何利用目視化工具來進行(xing)現(xian)場管(guan)控,如何進行(xing)現(xian)場改善。
● 5S導(dao)入的(de)13或(huo)14步(bu)驟(實用性很強)
● 讓5S長效導入(ru),形成標準化;
● 5S推行五步法,易學. 易用,將理論轉化成實踐(jian),改善效果明顯;
● 通過學習(xi)整理的三大工具(ju). 整頓的五點方式,現場管理者可以帶動員工進行(xing)現場改善;
● 實(shi)踐性很強的目視(shi)化管(guan)理工(gong)具(ju)的運用(yong);
● 通(tong)過5S管理會發現問題,并(bing)能(neng)學會改(gai)善方法;
● 5S推行的(de)制(zhi)度(du),流程,標準,圖冊咨(zi)詢項目中的經典方法)。
第一(yi)講:5S推(tui)行(xing)的(de)目的(de)與意義
1. 5S是企業管理的基(ji)礎工程
2. 5S的三大支柱(zhu)
3. 你見(jian)過這種(zhong)現象(xiang)嗎?
4. 5S改(gai)善對象及目(mu)標
第二講:5S活動誤區(qu)的剖析和(he)正確認識
1. 工作太忙,沒時間做
2. 我們公司已做過
3. 5S活動和賺錢有什么關系
4. 5S活動不就(jiu)是檢查(cha)嗎(ma)?
5. 5S活動是靠員工自發開展的
第三講:生產現(xian)場(chang)5S管理——整理、整頓
1. 整理(li)的工具和手法發現(現場(chang)問題)
2. 整理案例分析(xi)
3. “三定一標識(shi)”,“三要素法”
4. 改善的基本方法
5. 整頓(dun)的兩大工具
6. “五點”方式和兩大工具的結合應用
第四(si)講:生產現場定(ding)置(zhi)管(guan)理目(mu)視管(guan)理的基礎
1. 定置(zhi)管理的原(yuan)則與要(yao)求
2. 開展定置管理的技巧(qiao)
3. 現(xian)場環境(jing)布置不良若干表現(xian)
4. 定置(zhi)管理的工具方法
5. 定制管理的三級輔助工(gong)具
6. 定置管(guan)理案(an)例分(fen)析
第(di)五講:目視(shi)管(guan)理
1. 工作(zuo)任務與完成情況的圖(tu)表化(hua)
2. 結合定置管理(li),工作區域的目視化管理(li)
3. 生產(chan)作業控(kong)制(zhi)手段的形象(xiang)直(zhi)觀(guan)與(yu)使用方便化(hua)
4. 設(she)備的目(mu)視和標(biao)準化
5. 現場的統一(yi)化與掛牌制度
6. 色彩的標準化管理(li)、管理(li)看板
7. 目視管理案(an)例分析
第六(liu)講:生產現場5S管理——清掃(sao)、清潔
1. 清掃推行的5個步驟
2. 清掃與零故障(zhang)
3. 清(qing)掃的3層意(yi)義(含PM的內容)
4. 清掃案(an)例分析
第七講(jiang):生產現(xian)場(chang)5S管理——素養
素養內容簡單概述,主要講解現場管理與(yu)改善(shan)的(de)章法
1. 清潔的5大要領
2. 清潔的工具(ju)和手法(fa)
3. 5S推行的(de)終極目標:員工素養的(de)提升
4. 訓練:
1)5S整(zheng)頓(dun)圖
2)問題發現圖(tu)
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