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4006-900-901

高效團隊建設與管理

參加(jia)對象:企業中高層管理者、儲備干部、管理人員、直線經理等
課程費用:電話咨詢
授課(ke)天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話(hua):4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

“在成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為領導前,你(ni)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)同(tong)自(zi)己的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長有(you)關;在成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為領導以(yi)后(hou),你(ni)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)都同(tong)別人的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長有(you)關

韋爾奇的(de)(de)(de)這(zhe)句話(hua)說明企業的(de)(de)(de)經(jing)營和發展只有優秀的(de)(de)(de)領導是(shi)不夠的(de)(de)(de),還需(xu)要培養、建設優秀的(de)(de)(de)、高績(ji)效的(de)(de)(de)團隊(dui)力量才能成就企業的(de)(de)(de)經(jing)營目標。

本課程通過案例與(yu)演(yan)練深入(ru)淺出地剖(pou)析了優秀團隊(dui)(dui)的(de)特征(zheng)、團隊(dui)(dui)形成(cheng)與(yu)發展的(de)關注點與(yu)領(ling)導要素(su)、在(zai)團隊(dui)(dui)中(zhong)如(ru)何建立信(xin)任與(yu)責任、如(ru)何建立團隊(dui)(dui)的(de)內部規(gui)則、如(ru)何通過有效地溝通完成(cheng)促(cu)進團隊(dui)(dui)走向高績效。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

◆ 了解團隊管理(li)的基本(ben)內容與(yu)基本(ben)理(li)論(lun);

◆ 認知團隊建設的流程步驟和框架構成(cheng);

◆ 掌握團隊建設與管(guan)理的工具和常用手段;

◆ 學會團隊建設與(yu)管理的(de)主要方法(fa)與(yu)技(ji)巧。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講(jiang):團隊與團隊管理(li)

一、我們需要什么樣的團隊

1. 應對(dui)競爭(zheng)的團隊特征(zheng)

2. 群狼特征的團隊(dui)構成(cheng)

二、高(gao)績效團隊能(neng)給(gei)我們帶來什么

1. 群狼(lang)團隊(dui)的(de)優(you)勢協同(tong)正向放(fang)大效(xiao)應

2. 優秀團隊與一般群體的重(zhong)要區別

三、影響團隊績效水(shui)平的因素

1. 團隊個體的技能互(hu)補性(xing)

2. 團隊的溝通與交流

3. 團隊的類型

課程中間,互動討論(lun):電信企業在新(xin)競爭(zheng)環境下,面臨著什么樣的沖擊和壓力?


第二講(jiang):團隊建設方法與技巧

一、團(tuan)隊的管理與領(ling)導

1. 團隊執(zhi)行、團隊管理與(yu)團隊領導

2. 團隊建設的四重修煉(lian)

二、團隊溝通與喬哈(ha)里(li)視窗

1. 團(tuan)隊溝通(tong)的特點

2. 喬哈里視窗

3. 喬哈里視窗的(de)應用

課程(cheng)中間,感受分享:如何(he)影響團隊(dui)成員的思想意(yi)識和態度觀點?

三、團隊協同與決策

1. 團(tuan)隊協同(tong)

2. 團隊決策(ce)

3. 六頂思考(kao)帽


第三講(jiang):團(tuan)隊角(jiao)色與致勝策略

一(yi)、貝爾賓與(yu)團隊角色理論

1. 貝爾(er)賓其人

2. 團隊角色(se)理論

3. 團隊角色理論應用(yong)

課程(cheng)中間,實際體驗:你在團(tuan)隊當(dang)中充當(dang)著什么(me)樣的角色?

二、團隊致勝秘(mi)訣

1. 悉尼(ni)霍巴特帆船賽

2. 午夜漫步者的團隊勝利

3. 激(ji)烈競爭(zheng)下(xia)團隊致勝的十大秘訣

課程(cheng)中間,案例分(fen)享:電信企業應該從(cong)悉尼霍巴特帆船賽的(de)案例中得到什么啟示?

第四講(jiang):團隊(dui)引領與團隊(dui)激勵

一(yi)、團隊成員的職業發展

1. 輔(fu)導下屬的日常工作

2. 監控(kong)下屬的工作(zuo)行(xing)為

3. 引領下(xia)屬的(de)職(zhi)業發展

課程中間,案例分(fen)享:引領輔(fu)導下屬過(guo)程中的積極(ji)反饋與(yu)二級反饋

二、高效激(ji)勵團(tuan)隊成員

1. 什么(me)是高效(xiao)的激(ji)勵手段

2. 不同下屬的激勵差異

3. 精神激勵的常見(jian)方法

課程(cheng)最后,總結(jie)回顧,提問答疑

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