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作(zuo)為企業的一(yi)名(ming)中基層管理者,您(nin)遇到過(guo)下(xia)列問題嗎?管理工作(zuo)中最難控(kong)制(zhi)的是“人”,每個人都有(you)(you)自已不同的想法、性格、習(xi)慣、價值觀,如何將這些(xie)特點各異(yi)的員工凝(ning)聚起來,形成一股(gu)有(you)(you)執行力的團隊呢?
如何調動員(yuan)工(gong)自(zi)主工(gong)作的積極性(xing)呢?有的主管空(kong)降到新團(tuan)隊時,老員(yuan)工(gong)態度揶揄,新員(yuan)工(gong)態度游離,天(tian)天(tian)上班都(dou)倍感(gan)煎熬,如何能迅速打開局面,快速樹(shu)立自(zi)己在員(yuan)工(gong)心(xin)中(zhong)的權威感(gan)呢?
團隊(dui)里有(you)個(ge)別員(yuan)工(gong)在其他(ta)員(yuan)工(gong)面前說話(hua)比自(zi)己說還管用(yong),明明自(zi)己是(shi)管理者,這到底是(shi)怎么回事? 如何(he)營造(zao)(zao)自(zi)己團隊(dui)的內(nei)部文(wen)化,打造(zao)(zao)一支高效班組(zu)?有(you)什么可(ke)以借鑒的工(gong)具或(huo)實用(yong)方(fang)法?
您(nin)參加了很多關于管理的(de)課程,可是卻依然(ran)不(bu)知道(dao)如(ru)何帶團隊呢?或者您(nin)不(bu)知道(dao)管理從哪里開始?培訓效果不(bu)佳已經成為大部(bu)分企業面(mian)(mian)臨(lin)的(de)燃眉之急(ji)!如(ru)果您(nin)正面(mian)(mian)臨(lin)著這些問題,本土化的(de)MTP課程(cheng)《執(zhi)行有道——中基層管(guan)理(li)者實戰(zhan)管(guan)理(li)技能系統訓(xun)練》正是您的(de)最佳選擇;課程具有漸(jian)進、實(shi)戰、易(yi)學(xue)的特點;并(bing)且注重培(pei)訓的(de)(de)前期(qi)、后期(qi)服務帶(dai)給您最實際的(de)(de)幫助和支持……
● 管(guan)理(li)者定(ding)位自(zi)(zi)我(wo)(wo),認知管(guan)理(li)者承(cheng)擔的(de)各種角色和擔負的(de)職能,提高自(zi)(zi)我(wo)(wo)與團(tuan)隊建設的(de)意識;
● 管理者(zhe)認(ren)知(zhi)自己(ji)的工(gong)作目(mu)標,從而提升管理技(ji)能,實現(xian)自我成(cheng)長;
● 管理者(zhe)事務(wu)(wu)處(chu)理,讓管理者(zhe)明白事務(wu)(wu)處(chu)理的(de)方法(fa);
● 作(zuo)為組織的(de)“領頭(tou)羊”,學會建設具(ju)有強烈執行意識的團隊;
● 管理(li)者管理(li)技(ji)能系統建構,從而知道(dao)如(ru)何開始管理(li)。
第(di)一講:管理(li)基礎概念認知
1. 德魯(lu)克關于的(de)管(guan)理基(ji)礎概(gai)念
2. 管理者領導力成(cheng)長地圖
3. 管理者(zhe)成長(chang)“心靈地圖”
4. 管(guan)理者(zhe)團隊意(yi)識及建設
第二講:管理者自我定位(wei)
一、認知角(jiao)色
1. 上司的(de)下屬
2. 平級的同事
3. 下屬的上司
工具(ju):管理(li)者能力管理(li)自測表
二、明確(que)責任
1. 企業內部(bu)責任(ren)
1)對公司的(de)責任
2)對管(guan)理組織的責任
3)對(dui)下屬的責任
4)對其他組織的責任
2. 企業(ye)外部責(ze)任
1)對客(ke)戶的責(ze)任
2)對社會的責任(ren)
3)對(dui)家庭的責任(ren)
工具(ju):管(guan)理者(zhe)職責項目表
第三講:自我管理
一(yi)、認識工作(zuo)環(huan)境及自我
1. 認清環(huan)境與自己
2. 認清存在的問題(ti)
3. 正(zheng)確對待(dai)暫時的失落感
4. 建立良好的人際關系
5. 熟悉環(huan)境期間的三(san)不要
工具:SWOT自我分析
二、目標管理
1. 制定目(mu)標(biao)的SMART原則
2. 制(zhi)定目標格8個步驟
3. 與下屬(shu)一起制(zhi)定目標
1)幫助(zhu)下(xia)屬(shu)制(zhi)定目標的6個步(bu)驟
2)與下屬一起制定目標(biao)課程遇(yu)到的(de)障礙
3)化(hua)解下屬制定目標的障礙
三、時間管理
1. 認識時(shi)間(jian)管理
1)時間管理內(nei)涵
2)時(shi)間管(guan)理(li)的必要性
2. 計算時間(jian)價值
1)時間價值(zhi)的計算方法
2)時(shi)間價值計(ji)算(suan)的(de)啟示
3. 掌控關(guan)鍵工作
1)可控事件(jian)與不可控事件(jian)
2)事件的重要性(xing)與(yu)緊急性(xing)
3)時間管理的關鍵
4. 提高(gao)工作效率
1)帕累托法則(80/20法則)
2)六點優先工作制
3)幫助下(xia)屬提供工(gong)作效率(lv)
四、制定(ding)計劃
1. 工作計劃的內容(rong)
1)工作計(ji)劃的5W2H
2. 設(she)計(ji)工作計(ji)劃表格
3. 制定工作計劃的流程(cheng)步驟
1)做好預測(ce)
2)制定政策
3)擬(ni)定備選(xuan)方案(an)
4)評價和(he)選擇方案
5)備用和(he)應急計(ji)劃(hua)
6)制定(ding)進程
7)編(bian)制(zhi)預算(suan)
工具:一+5+1工作計劃表(biao)
第四(si)講:事務處理
一、高效會議
1. 會前準(zhun)備
1)明確會議的(de)目的(de)
2)避(bi)免不必要的會議
3)會議(yi)的準備步(bu)驟
2. 會中組織
1)會(hui)議主持的原則(ze)
2)會議過程的控制
3)會議現場(chang)控制的技巧
3. 會后(hou)跟蹤(zong)
1)追蹤會議記錄
2)整理決議事項
3)追蹤(zong)行動項目
二、有效授(shou)權(quan)
1. 授(shou)權(quan)的定(ding)義
2. 授權的必要性
1)管理者不(bu)是機器人
2)管理者不是全才
3)工(gong)作需要(yao)分工(gong)合作
3. 授(shou)權的方法
4. 授權控(kong)制(zhi)的技(ji)巧(qiao)
工具:管理者授權自測表(biao)
三、狠抓執(zhi)行
1. 影響組織(zhi)執(zhi)行力(li)的因素
1)企(qi)業方面的因(yin)素
2)組織管理者的(de)因素(su)
3)員工的因素(su)
2. 狠抓執行(xing)力的技巧
1)從(cong)企(qi)業方(fang)面提高(gao)執(zhi)行力
2)提升管理者自身(shen)執(zhi)行力
3)提升員工執行力(li)
四、評估績效
1. 評估(gu)考核(he)的目(mu)的
2. 評估考核原(yuan)則
3. 評(ping)估考(kao)核的方法
4. 評估考核的(de)內容
1)能力考核
2)品德考核(he)
3)態度考核
5. 評(ping)估考核的標準
第(di)五講:人(ren)員(yuan)管理
一、團隊管理(li)
1. 評(ping)估現有(you)團隊
2. 明確團隊領導(dao)風格
1)領導風格類型
2)領導風格(ge)的轉變
3. 建立高效團隊
1)建立信任感(gan)
2)正確對(dui)待沖突
3)快速決(jue)策(ce)
工具:團(tuan)隊健康診(zhen)斷表
二、有效溝通(tong)
1. 向(xiang)下溝通
1)積極(ji)地傾聽
2)聰(cong)明地提問
3)明確地述說(shuo)
4)非(fei)語言溝通的技巧
2. 平(ping)行溝通(tong)
1)平(ping)行溝(gou)通的障礙(ai)
2)平行溝(gou)通(tong)的(de)原(yuan)則
3. 向上溝通
1)向上溝通(tong)的(de)形式
2)向上溝通需(xu)要注意(yi)的問(wen)題(ti)
3)向(xiang)上溝(gou)通必備的8個鉆石句型
工具:溝通能(neng)力測試表
三、激勵員工(gong)
1. 激(ji)勵的原則
1)目(mu)標結(jie)合原則(ze)
2)公平合理原(yuan)則
3)效益(yi)性原則
4)按需激勵原則
5)適時適度原則(ze)
6)物(wu)質激(ji)勵(li)和(he)精神激(ji)勵(li)相(xiang)結(jie)合原則
2. 激勵的(de)方法
1)激勵常用方法
2)激勵方法注意事項
3. 激勵的技巧(qiao)
1)馬(ma)斯洛需求理論的應(ying)用
2)激勵應注意分(fen)問題
工具:企業(ye)激(ji)勵員工措施表
四(si)、管理(li)者教(jiao)練培訓與人(ren)才培育體系(xi)
1. 教練培訓
1)教(jiao)練(lian)培訓下屬(shu)的重要性
2)教練培訓下(xia)屬的內容
3)教練培(pei)訓(xun)下屬的原則
4)教(jiao)練培(pei)訓下屬的方法
5)教練培訓下屬的步(bu)驟(zou)和誤區
2. 人(ren)才培育體系
1)領導力發展的5P模型
2)高績效教練(lian)型(xing)管理者新5項修煉
3)將培訓轉化為商(shang)業結(jie)果
工具:培訓需求調(diao)查表
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