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4006-900-901

危機意識與責任擔當

參加對(dui)象:管理者
課程費用:電話咨詢
授課(ke)天(tian)數(shu):1天
授課形(xing)式:內訓
聯系電話(hua):4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

一(yi)(yi)個(ge)國家(jia)若(ruo)(ruo)是(shi)缺(que)乏(fa)(fa)危(wei)機意識(shi),那么這個(ge)國家(jia)遲(chi)早(zao)會出問題(ti);一(yi)(yi)家(jia)企(qi)業若(ruo)(ruo)缺(que)乏(fa)(fa)危(wei)機意識(shi),那么這家(jia)企(qi)業遲(chi)早(zao)會垮掉;一(yi)(yi)個(ge)人(ren)若(ruo)(ruo)缺(que)乏(fa)(fa)危(wei)機意識(shi),那么他一(yi)(yi)定會遭受難以預料的重挫(cuo)。

未來(lai)是不(bu)可(ke)預料的(de),而人也不(bu)會每天(tian)走好(hao)運(yun),正因為(wei)如(ru)此,我們才(cai)應該增強危(wei)機(ji)意(yi)識,事先在(zai)心(xin)理(li)上(shang)、行動(dong)上(shang)做(zuo)(zuo)好(hao)準備,才(cai)能(neng)應對突如(ru)其來(lai)的(de)變(bian)化。若沒有(you)事先做(zuo)(zuo)好(hao)準備,不(bu)要(yao)說(shuo)應變(bian),光(guang)是危(wei)機(ji)到來(lai)時心(xin)理(li)上(shang)受到的(de)沖擊就會讓(rang)你手(shou)足無措。增強危(wei)機(ji)意(yi)識,也許無法將(jiang)問題消滅,卻能(neng)降(jiang)低損害(hai),為(wei)自己找(zhao)到一條生路(lu)!

作為職場中的(de)(de)人,都(dou)應該保持高(gao)度的(de)(de)危(wei)機(ji)意識,因為只有真正看到(dao)風險的(de)(de)人才能夠生存下來。若(ruo)連(lian)自己(ji)(ji)面(mian)對的(de)(de)危(wei)機(ji)都(dou)無法(fa)察覺(jue)到(dao),又如(ru)何能規避風險,而自己(ji)(ji)被社會淘汰那也只是早晚的(de)(de)事。

企業(ye)在經(jing)營管理的(de)過程當中,時刻會(hui)遭遇到各方面(mian)的(de)危(wei)機(ji)(ji)與挑戰(zhan)(zhan),不(bu)(bu)論你(ni)愿意不(bu)(bu)愿意,危(wei)機(ji)(ji)總是(shi)(shi)(shi)客(ke)觀存(cun)在的(de),也(ye)是(shi)(shi)(shi)每個企業(ye)都要經(jing)歷(li)的(de)。危(wei)機(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)企業(ye)發展(zhan)(zhan)道(dao)路上的(de)一道(dao)坎(kan),只(zhi)有(you)跨過這道(dao)坎(kan),企業(ye)才能實現跨越發展(zhan)(zhan)。危(wei)機(ji)(ji)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)世界末日(ri),企業(ye)經(jing)歷(li)了戰(zhan)(zhan)勝(sheng)危(wei)機(ji)(ji)的(de)過程,就會(hui)積攢持續發展(zhan)(zhan)的(de)后勁。所(suo)以,從某種意義上說,危(wei)機(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)企業(ye)發展(zhan)(zhan)和員(yuan)工進步的(de)不(bu)(bu)竭動力。

危機的(de)(de)發生,最讓我們(men)發生改變的(de)(de)是(shi)我們(men)的(de)(de)思(si)維(wei)方式,然后(hou)是(shi)我們(men)的(de)(de)行為模(mo)式發生改變,最終結果也會發生改變。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 當下環(huan)境給我(wo)們(men)帶來的影響,樹立危機(ji)意識、轉變思維方式

● 應對(dui)危機的方(fang)法與工具呈現

● 認知能力的短(duan)板(ban)提升(sheng)能力

● 團隊執行(xing)中讓他們對責(ze)任做出正確的選擇

● 不承擔責任的后果是什么

● 做一個(ge)對公司/工作負責任的(de)人

● 做一(yi)個(ge)對自己人(ren)生負責任(ren)的人(ren)

課程大綱  COURSE OUTLINE

第(di)一講:當(dang)下環境解析——植入危機(ji)意識

分析:當下(xia)危機(ji)

討論:大環(huan)境下(xia)給我們帶(dai)來哪些(xie)思考?

一、面(mian)對危機——三大層面(mian)的(de)三種不同策略

1. 國家層面:一帶一路

2. 企業層面:居(ju)安(an)思危

1)企業應(ying)對危機應(ying)采取(qu)的措施(shi)——經(jing)營(ying)層面、管理層面

3. 個人(ren)層面:嘗試(shi)改變

1)改變(bian)思維方(fang)式

2)改(gai)變行為模式

3)建立良好的人際關系

案例分享(xiang):中年(nian)員工離職

總(zong)結:領(ling)導,更希望的(de)是團隊先(xian)發(fa)生(sheng)改(gai)變,然后影響(xiang)團隊中的(de)個(ge)人而改(gai)變

案例分享:大潤(run)發超市被收(shou)購


第二講(jiang):個人能力的認知與(yu)提升

一、能力的認知與提升

討(tao)論(lun):何為能力

一、三維(wei)度——解讀(du)能(neng)力(li)

1. 解決問(wen)題

2. 創造(zao)價(jia)值

3. 提供結果

二、態度與人品的正確認識

1. 態(tai)度(du)——意愿度(du)、主動性、責(ze)任心、熱情度(du)

2. 人品(pin)(pin)——有品(pin)(pin)德(de)、守承諾、忠誠(cheng)度(du)、善(shan)良(liang)/正直

總結:

1)人品好(hao)——職場中的底線

2)態(tai)度好——職場中的機會

3)能力強——決定(ding)能走(zou)多(duo)遠

案(an)例講解:小王的薪(xin)水(shui),由(you)什么(me)決(jue)定?

第三講:工作中——學會去承擔(dan)責任

一、責任的三(san)大(da)選擇

選擇一:承擔(dan)責(ze)任

選擇二:逃避(bi)責任

選擇三:賦予的責任

案(an)例分析:銷售部門王(wang)經理與李經理

判斷:在(zai)工作中如何(he)做一個正確(que)的選擇

二(er)、工作中我們(men)常找的借口

1. 我(wo)沒(mei)興趣(qu)

2. 做這(zhe)個有什么用

3. 不懂、不會、不知道

4. 沒準備好

5. 他也是這(zhe)么做的

6. 這就(jiu)是(shi)命

7. 那我也沒有更好的(de)辦法(fa)

案例:小王工作未完成的原(yuan)因(yin)

第四講:做一個對(公司)團隊負責任(ren)的人(ren)

一、責任(ren)的三大類型

類(lei)型一:角色(se)責任(ren)

類型二(er):能力(li)責任

類(lei)型(xing)三:道義責任

二、責任的(de)三大原則

1. 權力越(yue)(yue)大責任越(yue)(yue)大

2. 權利(li)越(yue)(yue)大責任越(yue)(yue)大

3. 能(neng)力越(yue)(yue)大責(ze)任越(yue)(yue)大

案例(li)分享(xiang):公司被洪水淹沒

總結:責任就是把你(ni)份(fen)內(nei)該(gai)做的事情(qing)(qing)做好(hao);特殊(shu)情(qing)(qing)況,不是你(ni)該(gai)做的事情(qing)(qing)你(ni)也要全力以赴去(qu)做好(hao)!


第五講:做一(yi)個對自己(ji)負責任的人

導(dao)入:對自己負(fu)責人的三個維度——生命、價值、人生

案例分享:謝坤(kun)山

方法:承擔責任的“二(er)加一(yi)”

現(xian)場演練、分享:不給自己找借口(kou)

案例分享:正常(chang)人工作(zuo)不好的現象

結論:面對問題,承擔責任,沒有該(gai)不(bu)該(gai);而(er)關鍵在于你,要不(bu)要!

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