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4006-900-901

人才梯隊建設與晉升管理

參加(jia)對象(xiang):企業HR、企業管理層等
課程費用:電話咨詢
授課天數(shu):2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)是(shi)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng),更(geng)是(shi)人(ren)才(cai)管(guan)理(li)(li)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)。新時(shi)代下(xia),員(yuan)工對晉(jin)升(sheng)(sheng)和發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)需求日益(yi)增(zeng)強,晉(jin)升(sheng)(sheng)通(tong)道不能(neng)僅(jin)僅(jin)局限于職位(wei)上的(de)(de)(de)(de)(de)晉(jin)升(sheng)(sheng),不能(neng)讓所有的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工都去擠“管(guan)理(li)(li)獨木橋”,有的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工不適(shi)合做管(guan)理(li)(li),也有員(yuan)工不喜歡做管(guan)理(li)(li)。人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)晉(jin)升(sheng)(sheng)應該多元化(hua),因此(ci)應該打(da)通(tong)多通(tong)道的(de)(de)(de)(de)(de)晉(jin)升(sheng)(sheng)體(ti)系,解決員(yuan)工在公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)問題,也能(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)留住人(ren)才(cai)。同時(shi),實(shi)現人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)梯隊,使企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)供給源(yuan)源(yuan)不斷,支撐(cheng)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)長遠(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)。

本(ben)課程將(jiang)圍繞人才梯隊建(jian)設與晉升主題(ti),通過具(ju)體(ti)的(de)實際(ji)案例展開這兩(liang)個話題(ti)的(de)講解。拒絕純理(li)論(lun)的(de)堆砌,力求實戰和落地(di)。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 建立對人才(cai)梯隊的正(zheng)確(que)理解,掌(zhang)握人才(cai)梯隊建設(she)的相(xiang)關理論與(yu)方法

● 掌(zhang)握勝(sheng)任素質的模型構建的一整套(tao)相關思(si)路與方法

● 掌握在晉升(sheng)評(ping)(ping)價過(guo)程中(zhong)所需要應用的人才測(ce)評(ping)(ping)技(ji)術

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一(yi)講:人才梯隊建設與(yu)人才發展路線圖(tu)設計

一、人才梯隊的理解

1. “梯隊”的兩種理解

2. “梯子”呈現什么形狀

3. 每檔(dang)站多少人?

4. 空缺名額如(ru)何補充(chong)?

5. 人才梯隊建(jian)設對(dui)于(yu)企業和員(yuan)工的意(yi)義(yi)

案例:人才梯隊實例展示

二(er)、人才(cai)梯隊建設要(yao)解決(jue)的三大問題

1. 相(xiang)關(guan)規則(ze)建立的問題

2. 現有人員初始化和對號(hao)入座問題

3. 員工晉(jin)升標準和(he)流程問題

案(an)例:比(bi)亞迪是如(ru)何(he)解決這些問題的?

三、企業人(ren)才(cai)發展路(lu)線圖設計

1. 企(qi)業人員分類與職(zhi)級體系如何建立

2. 人才發(fa)展路線圖實例分享

案(an)例:比亞迪人才發(fa)展(zhan)路(lu)線圖

案例:騰訊人才發展路線圖(tu)

案例:珠海某中小企業人才發展路(lu)線(xian)圖

3. 繪制(zhi)本企業人才(cai)發(fa)展路線圖+分享+老(lao)師點評與建議


第二(er)講:勝任素(su)質模(mo)型構建

一、勝任素質的概念(nian)

解讀:任職資格、勝任素質、人才畫像

模型:勝任素質與冰山模型(ASK

分析:勝任素質與工作(zuo)績效的內在(zai)聯(lian)系

二、勝任素(su)質提(ti)煉方法

思考:勝任(ren)素質從哪兒來(lai)?

介紹:行(xing)為事件訪談法(BEI

1. 勝任素質提(ti)煉的原(yuan)則

2. 如何應用好勝任素質辭(ci)典(dian)

分享:勝(sheng)任素質辭典

案例:比亞(ya)迪員工十項勝任素質

三(san)、勝任素質模型如何構建

1. 勝任素質與勝任素質模型的區(qu)別

2. 勝任素質(zhi)模型構建的三大關鍵(jian)環節(jie)(維(wei)度、權重、刻度)

3. 勝任(ren)素質模型的表現形式及(ji)繪制方法

案例:銷(xiao)售人(ren)員勝任(ren)素質模型

4. 勝任素質等級設(she)定的三種(zhong)方式(分別附案例說明)

實操練習:

練習1:管理人員勝任素質建模(mo)練習(分組討論完成+老師點評)

練習2:技術(shu)人員勝(sheng)任素質建模(mo)練習


第三講:晉升管理與人(ren)才測評技術

一(yi)、員工晉升流程六大步(bu)

1. 晉升前的相關工作

- 相關標準(zhun)建(jian)立、人員編制、人員盤點(dian)等(deng)

案例分享:華(hua)為、騰訊、比亞迪等企業的(de)人才(cai)晉升通(tong)道(dao)設計

案例分享:湖南(nan)常德某中小企(qi)業晉升資格條件分(fen)享

2. 晉(jin)升(sheng)中的(de)相關工(gong)作

- 晉(jin)升(sheng)提名(ming)、人才測評、報告撰(zhuan)寫等

3. 晉升后的相關工作(zuo)

- 公示、發布、考核、相(xiang)關(guan)調整等

二、關于(yu)晉升(sheng)資(zi)格設定問題(ti)

分享:某國企晉升資格(ge)設定標準

總結:晉升(sheng)資格設(she)定注意的五個問題

三、人(ren)才晉(jin)升考察的方式

四(si)、人(ren)才(cai)識(shi)別(bie)的(de)四(si)大維(wei)度與人(ren)才(cai)素質的(de)“測”與“評”

1. 專業能力測試

2. 性格測試

3. 工作態度與職業素養評價

五、問(wen)卷技術在人才測評中的應用

分析:360°問卷調查法的利弊

分享:問卷(juan)設計的四種形(xing)式(老(lao)師心得總結)

六、員工晉升(sheng)評估報告撰寫

分享(xiang):人才晉升報告模(mo)板(ban)

案(an)例:比(bi)亞迪人才晉升報告(gao)

課程總結與(yu)相關答疑

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