● 通過課堂學(xue)習，學(xue)員可(ke)深刻理解HRBP崗位(wei)所需的工(gong)作理念、思維架構

● 通(tong)過(guo)課堂學(xue)習(xi)，學(xue)員能迅速掌握HRBP崗位所需(xu)的(de)識人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)的(de)理念、方(fang)法和工具

● 通(tong)過課(ke)堂深度(du)(du)參與研討于學習，學員能夠掌握人才選拔工具(ju)、崗位評估工具(ju)等可在工作中落地使用的科學工具(ju)，大幅度(du)(du)提(ti)升HRBP工(gong)作中人(ren)才(cai)選拔、人(ren)員(yuan)任用、崗位設置等方面的準確度

● 學(xue)員通過課程(cheng)學(xue)習(xi)后，工具方法(fa)可以迅速落地(di)，形成(cheng)HRBP的(de)現實“戰斗(dou)力(li)”，應用于企業日常人力(li)資源管理(li)工作中，提升(sheng)整體人才隊伍的(de)管理(li)效能

第一講(jiang)：思(si)想篇(pian)——掌(zhang)握(wo)HRBP工作思維架構(gou)

一(yi)、定位

1. 三支柱體系解析

2. 人(ren)力(li)資源工作新定位

3. 人力資源(yuan)工作開展五維度

4. HRBP崗(gang)位發展目(mu)標(biao)/對標崗(gang)位

二、HRBP崗位面臨的內(nei)外部人(ren)才管理挑(tiao)戰

1. 外部挑戰

2. 內部挑戰(zhan)

二、一個(ge)完整的招聘選拔過程案例

第(di)二講(jiang)：工具篇——掌(zhang)握形成“現實(shi)戰斗力”的工具

一、識人

1. 戰略(lve)思維：招聘需求自測

1）企業需求真實性自測

2）招聘需求自(zi)測

3）渠道使用(yong)自測

4）招聘(pin)方(fang)式(shi)自測(ce)

5）人才標準自測(ce)

6）新員工引(yin)導(dao)自測

2. 一(yi)個完整(zheng)的招聘選拔(ba)過程(cheng)

1）招聘背景

2）招(zhao)聘標(biao)準的確定(ding)

3）招聘渠道(dao)選(xuan)擇

4）選(xuan)拔工具

5）選(xuan)拔步驟

6）錄(lu)用決策

7）新員工引導

3. 制定人才標準

4. 運用測評技術精(jing)準選人

5. 構(gou)建(jian)崗位勝(sheng)任力模型(xing)

1）常(chang)用建模方(fang)法

2）常見建模(mo)套路

案例互動：金牌銷(xiao)售崗位(wei)勝任力建(jian)模

6. 面試選拔技(ji)術

1）面試(shi)分類及相關技術應用

2）無領(ling)導小組討論

7. 建立(li)mini版(ban)評鑒(jian)中(zhong)心

二、懂崗

1. 工作分析的方法(fa)

2. 構(gou)建任職資格體系

3. 任職(zhi)資(zi)格(ge)體系(xi)的實踐應用方法

三、優化組織結(jie)構

1. 組織結構類型

2. 優化(hua)組織結構的方法

四、協助制(zhi)定人才政策(ce)

1. 協助制定薪酬政(zheng)策

1）內外部薪(xin)酬競爭(zheng)力政策的(de)制定

2）不同時期的薪酬政(zheng)策特點

3）不同崗位的(de)薪(xin)酬標準制定

2. 協助(zhu)制定人才(cai)規劃

1）用數據來幫助(zhu)制(zhi)定人才規劃

2）企業(ye)不同(tong)生命(ming)周期中的人才吸引(yin)策(ce)略

3. 協助建立企業(ye)雇主(zhu)品牌

案例(li)分析：怎樣才(cai)能(neng)做一個候(hou)選人眼中“靠(kao)譜”的(de)企業？

1）情懷和待(dai)遇

2）績效文化

3）清晰的(de)人才發展路(lu)徑和成功案例

第三(san)講：套路(lu)篇(pian)——常見人才管理套路(lu)

一、HRBP做人才盤點

1. HRBP在人(ren)才盤點項目中的定位和角(jiao)色(se)

2. 實(shi)施邏(luo)輯和套路(lu)

3. 成果應用場景

二、HRBP做人才(cai)梯隊

1. HRBP在人才梯隊項目中發揮的作用

1）HRBP的角色(se)定位

2）人員需(xu)求預測公(gong)式

2. 實施需(xu)要規避的誤區和風險點

3. 一個(ge)典型的(de)HRBP做人才梯隊項目(mu)的流(liu)程(cheng)

三(san)、HRBP做人(ren)才培養體(ti)系

1. HRBP做(zuo)人才培養(yang)體系意義

2. 實施邏(luo)輯

1）操作(zuo)模型(xing)

2）項目成果

3. 典(dian)型步驟

四、案例分享：HRBP做校(xiao)園招聘項目

1. 項目背景&角色分工(gong)

2. 人才標準

3. 使(shi)用工具

4. 渠道選擇

5. 操作流程

6. 經驗總結

課程總結(jie)