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上海(hai)威才企業管理咨詢(xun)有限(xian)公司
現(xian)代(dai)企(qi)(qi)業(ye)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)早已(yi)不是(shi)(shi)單純的(de)(de)(de)人與人之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng),而是(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)與團(tuan)隊(dui)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)。 一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略加(jia)(jia)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)組織,二流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略加(jia)(jia)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)是(shi)(shi)優秀的(de)(de)(de)組織,但一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略加(jia)(jia)二流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)可(ke)能(neng)就問題很多。很多管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)經常感慨部屬能(neng)力差、執行(xing)力弱(ruo),效率低(di)下,無法實現(xian)組織戰(zhan)略,影響部門的(de)(de)(de)業(ye)績。事(shi)實上問題的(de)(de)(de)根源在于企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)大(da)多由業(ye)務骨干(gan)提拔而來,缺乏系統的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)能(neng)力養成(cheng),企(qi)(qi)業(ye)在提拔優秀員工成(cheng)為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)之(zhi)后(hou),一(yi)(yi)直都忽(hu)視了(le)從事(shi)管(guan)(guan)理(li)工作必要的(de)(de)(de)能(neng)力培養與技能(neng)訓(xun)練(lian)。沒(mei)有受過(guo)系統訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)憑自己的(de)(de)(de)經驗行(xing)使管(guan)(guan)理(li)職責,造成(cheng)企(qi)(qi)業(ye)失去了(le)一(yi)(yi)名(ming)好員工卻多了(le)一(yi)(yi)名(ming)平庸(yong)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)。
本課程以(yi)團(tuan)隊實際(ji)關鍵目標為導向,以(yi)人(ren)員管(guan)理(li)和事務(wu)管(guan)理(li)為主(zhu)線,以(yi)有效的溝通為方法(fa),用激勵為紐帶,為管(guan)(guan)理(li)者建立一(yi)個完整的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)路徑地圖。通過小組討(tao)論、實(shi)戰模擬式的(de)(de)訓練,運用各種管(guan)(guan)理(li)工具(ju),快速地提高團隊管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)能力。
學到的(de)是(shi)(shi)知識,真正掌(zhang)握(wo)的(de)才是(shi)(shi)能力(li),互聯網時代(dai),獲取知識變得容(rong)易(yi),但(dan)掌(zhang)握(wo)能力(li)依然是(shi)(shi)個永(yong)恒的(de)難題(ti)。系統化與操作(zuo)性正是(shi)(shi)本課程提供給管理者的(de)價值所在(zai)。
● 培(pei)養系統思(si)考(kao)習(xi)慣,建立(li)完整的管(guan)理思(si)維模式(shi),具(ju)備全(quan)局意(yi)識。
● 建(jian)立打造高績效團隊(dui)建(jian)設(she)的管(guan)理框架。
● 準確(que)定義關鍵目(mu)標(biao)與推動關鍵結果,讓執(zhi)行不偏差。
● 學會區(qu)分與鎖定責任,尋(xun)找有效(xiao)的解決方案。
● 學會跟蹤(zong)檢查和校正糾偏,善用監督(du)和檢查的工具和方法(fa),確保目標不走(zou)偏。
● 學會(hui)如何做好即時激勵,確(que)保每(mei)個循環(huan)都(dou)有動(dong)力(li)和能力(li)提升。
● 掌握管理工具,并能(neng)落(luo)地運用,有(you)(you)思路,有(you)(you)方法,有(you)(you)工具。
第一講:推(tui)動(dong)高績(ji)效團隊建設(she)的核心能力(li)
一、現(xian)代經營(ying)意識下的管理(li)能(neng)力
1. 組織的方向:戰略(lve)——價(jia)值傳遞
2. 組織的(de)基礎:執行——結果導向
3. 組織(zhi)的進階(jie):領導——凝(ning)心聚力
4. 組織的產物(wu):文化——百年基業
二(er)、高績效團隊的特征
1. 效率至上:創(chuang)新管理
2. 結(jie)果(guo)導(dao)向(xiang):緊盯結(jie)果(guo)才不會迷失(shi)方向(xiang)
3. 各司其(qi)職:取長(chang)補(bu)短,高度(du)協同,合適的人去合適的位(wei)置(zhi)(提高人才密度(du))
4. 目(mu)(mu)標一致:目(mu)(mu)標是團(tuan)隊的靈(ling)魂,統一的靈(ling)魂才(cai)有凝聚力
5. 高(gao)度(du)協同:減少(shao)(shao)內耗(hao)、減少(shao)(shao)浪費資源(yuan)
6. 快速反應(ying):阿米巴、華為(wei)鐵三角(jiao)等對(dui)環境敏感(gan)
第二講:績效(xiao)與目(mu)標系統
一、績效(xiao)指(zhi)標推(tui)動還(huan)是關鍵目標推(tui)動
1. 什么是(shi)績效(xiao)指標(biao)(biao)和關鍵目標(biao)(biao)
討論:績效指標與(yu)關(guan)鍵目標的區別
二、目標(biao)設定五要(yao)素
要素1:目標(biao)要(yao)“有時間”(準確的時間節點(dian)定義,是管理成熟的標(biao)志(zhi))
要素2:目標要“有價(jia)值”(很多東西(xi)看上去(qu)很美,但不一(yi)定有商業價(jia)值)
要素(su)3:目標要“可(ke)考核(he)”(考核(he)的(de)前提(ti)是(shi)有(you)明確的(de)標準,標準往往用數字(zi)來表達)
要素4:目標要(yao)“可復(fu)制(zhi)”(不可復(fu)制(zhi)的(de)結(jie)果等于(yu)無法推廣和巨大風(feng)險)
要(yao)素5:目標要“宜傳播”(你都記不住(zhu),怎么(me)會為之(zhi)而努力?)
目(mu)標定(ding)義練習:如何定義一個準確的目標?
三、關(guan)鍵目標(biao)設定基(ji)本流(liu)程
1. 關鍵目標(biao)(biao)的類(lei)別(bie)和標(biao)(biao)準
2. 常(chang)見關鍵目(mu)標的(de)來源
3. 關鍵目標設定的十字矩(ju)陣
4. 關鍵目標設(she)定的七大步驟
討論:我們的(de)關鍵(jian)目標(biao)是(shi)什(shen)么(me)?
討(tao)論:如果我(wo)們沒有(you)完成(cheng)我(wo)們的(de)關鍵目(mu)標會怎樣?
討論:如何讓關鍵目(mu)標推動我們的行動?
四、關鍵目標的四個關鍵行動
1. 清晰定義
2. 有效鏈接
3. 易于(yu)傳播(bo)
4. 公(gong)眾承(cheng)諾
第三(san)講(jiang):責任與落實系統
一、當(dang)責(ze)為先——被(bei)動追責(ze)還是主動當(dang)責(ze)?
1. 當責(ze)與(yu)追責(ze)的區別
活動(dong):推卸責任的 N 種方法
2. 責(ze)任(ren)聚焦(jiao)模型
討論:自(zi)我當責---關于關鍵(jian)目標(biao)我還能做(zuo)些什么?
二、團隊當責——如何讓(rang)他人當責的(de)關鍵(jian)問題
1. 團隊責(ze)任的稀釋定(ding)律與跳躍定(ding)律
2. 責任除以二等于零
討論:責任是怎么被稀(xi)釋的(de)?
討論:責(ze)任是(shi)怎(zen)么被上移的?
管理工具(ju):猴(hou)子(zi)管(guan)理法
3. 管理(li)好猴(hou)子的(de)四條原則
三、關(guan)鍵(jian)目標分解
1. 責任必須明確落實到具體人頭
2. 目(mu)標與責任人一一對應
1)對上級(ji):匯報(bao)工作談(tan)(tan)結果,請(qing)示工作談(tan)(tan)方案
2)對平(ping)級:上游給(gei)下游供“產品”,下游給(gei)上游打分
3)對下屬:杜絕官僚主義,不(bu)做甩手掌柜
四、承(cheng)擔責任的四個關鍵行(xing)動(dong)
1. 尊重(zhong)事實
持續詢問:我還(huan)能做些什(shen)么?
2. 從(cong)失敗中學(xue)習經驗
3. 不(bu)遷怒,聽(ting)取不(bu)好聽(ting)的建(jian)議
第四講(jiang):追(zhui)蹤(zong)與檢查系統
一、檢查到位,結(jie)果都對
1. 關于檢查中(zhong)的人性
2. 好結果是檢查出來(lai)的
3. 檢查中的兩講(jiang)(jiang)三做(講(jiang)(jiang)結(jie)果,講(jiang)(jiang)后(hou)果,做標(biao)準(zhun),做檢查,做獎懲(cheng))
4. 監督(du)檢查的(de)具體(ti)操作(zuo)步驟和注意事項(xiang)
二、建立計劃體(ti)系與檢查標準
1. 檢查中的(de)計劃體系的(de)建立
1)日計劃
2)周(zhou)計(ji)劃
3)月計劃
4)年度計劃
2. 計劃體系(xi)中的常見問題(不可考核,沒承諾,沒重(zhong)點,沒分解)
3. 檢(jian)查體系中的承諾管理(li)(YCYA管理)
1)Y:Yes,執行人(員工(gong))——一(yi)個對結果(guo)負責、信守承諾的人
要(yao)點:接到任務指令后,明(ming)確(que)做(zuo)出承諾
2)C:Check,第三方(檢查人)——一個“我不相信、關(guan)注節(jie)點”的人
要點:隨時(shi)溝(gou)通,實時(shi)監督,過程監督
3)Y:Yes,執行人(員工)——一個“使命必達、永不放(fang)棄”的人
要點:任務(wu)完成(cheng)后,要明(ming)確向(xiang)指(zhi)令發(fa)出人匯報結果完成(cheng)情況
4)A:Award,主(zhu)管(管理(li)者)——一(yi)個“富有情商、助人(ren)成(cheng)功(gong)”的(de)人(ren)
要點:獎(jiang)懲,根(gen)據檢查結果,即時獎(jiang)懲,“獎(jiang)懲不(bu)過夜”
三、第三方檢查(cha)人制度(du)的建(jian)立
討論:為什么需要第(di)三方(fang)?
1. 質詢會(hui)的操(cao)作規(gui)范與(yu)流程
2. 如何做(zuo)一個有效(xiao)的(de)質詢(xun)會(hui)
四、追蹤與(yu)檢查的(de)四個(ge)關鍵行動
1. 承擔必要的風險
2. 檢查方案協商取得
3. 對(dui)事(shi)不對(dui)人
4. 為了進步:檢查(cha)是(shi)為了提供資(zi)源和(he)支(zhi)持
第五講:激勵與復盤(pan)系統
一、為(wei)什么要(yao)激勵(如何讓人愿意干)
1. 是什(shen)么(me)在影響人(ren)們的(de)意愿(yuan)(激(ji)勵的(de)條件和有效性(xing))
2. 態度決定(ding)一(yi)切(qie),有效激勵的前提是知道員工要什么
3. 價值觀(guan)的包容性是激勵的前提(ti)條件
4. 用錢(qian)解(jie)決(jue)不(bu)了的問(wen)題(ti)才是真正的問(wen)題(ti)
二、什么是激勵?什么是即時激勵?
1. 激勵(li)在團隊中的作用和產生原理
2. 馬斯洛層次理論在激勵中的運用
3. 激勵的要素。安全(quan)感(gan)、歸屬感(gan)與成(cheng)就感(gan)
三、激勵的方式與方法
1. 激(ji)勵的基本原(yuan)則
原則1:黑白分(fen)明
原(yuan)則2:獎懲及時(shi)
原則3:正反對稱
2. 真誠的批評
3. 贊美(mei)的(de)十三把飛刀
管理工具:激勵手冊(ce)
四、高效激勵的四個關鍵行動
1. 建(jian)立個人激勵卡
2. 開個成功的早會
3. 讓成功的人講故事(shi)
4. 做個有意思的激勵儀(yi)式(shi)
五、有(you)效復盤
1. 為什么在激勵結束以(yi)后開始復盤?
2. 什么是(shi)復盤(pan),為什么復盤(pan)?
3. 如何復盤(pan)的基本原則(ze)
討論(lun):如何(he)制定(ding)我們自己的復(fu)盤步驟和流程
4. 復盤(pan)的誤區和復盤(pan)的要(yao)求
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