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企業(ye)中各(ge)(ge)種庫(ku)存(cun)(cun)很(hen)多(duo),庫(ku)存(cun)(cun)就意味高成(cheng)本!企業(ye)物(wu)(wu)流(liu)規劃不(bu)善,會導致很(hen)多(duo)搬運(yun)作(zuo)(zuo)業(ye),搬運(yun)作(zuo)(zuo)業(ye)就是一種浪費(fei)活(huo)動,如(ru)何(he)降(jiang)低企業(ye)各(ge)(ge)種庫(ku)存(cun)(cun)?如(ru)何(he)杜絕(jue)不(bu)需要的搬運(yun)作(zuo)(zuo)業(ye)?本課程就是告訴學員如(ru)何(he)正(zheng)(zheng)確規劃物(wu)(wu)流(liu)?如(ru)何(he)正(zheng)(zheng)確控制各(ge)(ge)種庫(ku)存(cun)(cun)?如(ru)何(he)管理庫(ku)存(cun)(cun)物(wu)(wu)品的技巧與方法(fa),從而降(jiang)低倉(cang)(cang)儲(chu)物(wu)(wu)流(liu)成(cheng)本,挖(wa)掘潛在浪費(fei)的倉(cang)(cang)儲(chu)物(wu)(wu)流(liu)成(cheng)本,給企業(ye)帶來利潤。
課(ke)程收益:
▲ 讓企(qi)業了解倉(cang)儲(chu)物流(liu)是供應鏈的核心環節;倉(cang)儲(chu)物流(liu)能保證精益生產的需求,可(ke)以(yi)為企(qi)業創造(zao)利(li)潤;
▲ 幫(bang)助(zhu)客(ke)戶掌握倉儲物流規劃的技巧(qiao)與方法,從源頭減少(shao)浪(lang)費產(chan)生;
▲ 幫(bang)助企業掌握倉儲的(de)日常(chang)管(guan)理要點,確(que)保質量(liang),數量(liang),賬物一致;
▲ 幫助企業加速(su)物品流轉速(su)度,減(jian)少庫存成本;
▲ 確保企業掌握經(jing)濟訂貨與安全庫(ku)存設置(zhi),較少呆滯以及缺(que)貨成本產生;
▲ 掌握改善步驟(zou)以(yi)及績效(xiao)考核方(fang)法與標準,促進改善管理,提升業績。
課程目標:
▲ 顛覆認知(zhi):根本轉變員工對倉儲物(wu)流與庫存管理的認知(zhi)
▲ 達(da)成(cheng)共(gong)識:幫助員工達(da)成(cheng)倉儲(chu)物流與庫存管理行動共(gong)識
▲ 掌握(wo)(wo)技(ji)術:讓(rang)學(xue)員快速掌握(wo)(wo)實戰倉儲(chu)物流與庫存管理(li)技(ji)術工具
▲ 找(zhao)準問題(ti):幫助學員找(zhao)準倉儲物流(liu)與(yu)庫存管(guan)理的實戰難(nan)題(ti)
▲ 解(jie)決難(nan)題(ti):運用工具現場演練解(jie)決倉儲物流與庫存實戰的難(nan)題(ti)
▲ 效益轉換:實戰工(gong)具快(kuai)速(su)實現公司的(de)倉儲(chu)物流與(yu)庫存管理突(tu)破(po)
模塊一(yi):供應鏈管理與倉(cang)儲(chu)物(wu)流規劃
第一(yi)把劍:合作(zuo)才能(neng)多贏——卓越供應鏈(lian)與倉儲物流
一、供應鏈管理(li)與倉儲物(wu)流
1. 微利時(shi)代市(shi)場特征
2. 何謂有效供應鏈(lian)管(guan)理?
3. 供(gong)應鏈管理目標
4. 供應鏈管理關鍵點
案例:蘋果公司成功案例分析
主要解決:各自為政,缺(que)乏合作共贏理念(nian)不能進入(ru)卓(zhuo)越供應鏈(lian)的問(wen)題
二、精益生產與(yu)倉儲物流
1. 庫(ku)存(cun)掩蓋(gai)了問題(ti)
2. 時代需(xu)要精益生產
3. 三種生產方式比較(jiao)
4. 精益生(sheng)產工具與方法
案例:豐田成功之路
主(zhu)要解決:迎合時代(dai)需求,如何減(jian)少生產運營過程中的浪費成(cheng)本(ben)
三、風險與倉(cang)儲物流
1. 風(feng)險危(wei)害(hai)
2. 風險思維(wei)
3. 國(guo)際(ji)標準中風險(xian)要求
4. 應對風險的思路與措施(shi)
案(an)例(li):疫情爆發(fa)
主(zhu)要解決:缺乏風(feng)險思(si)維(wei)與(yu)理(li)念導致各種問(wen)題(ti)(ti)多發,糾正代價(jia)居高不下的(de)問(wen)題(ti)(ti)
四、倉儲價值與任務
1. 倉儲管理運作(zuo)內容
2. 倉(cang)儲管理(li)職能
3. 如何提(ti)升倉儲管(guan)理價值(zhi)?
4. 倉儲物流(liu)任(ren)務(wu)
5. 國際(ji)標準(zhun)中的(de)倉儲(chu)物流管(guan)理要求
團(tuan)隊案(an)例(li)分析+小(xiao)組發表與(yu)點(dian)評:農(nong)業銀(yin)行大(da)量現金(jin)丟失案例
主要解(jie)決問題與成果輸出:不明確倉儲(chu)物(wu)流(liu)的主要職(zhi)能,不明確如(ru)何(he)提升倉儲(chu)物(wu)流(liu)管理價值的要點
第(di)二(er)把(ba)劍:布(bu)局決(jue)定結局--倉儲(chu)物流(liu)規(gui)劃管理
一、倉儲物流(liu)要求(qiu)與內容
1. 現(xian)代物(wu)流系統
2. 國際標準中對倉儲物流要(yao)求
3. 倉儲物(wu)流管理(li)基(ji)本內容(rong)
4. 廠(chang)內與廠(chang)外倉儲物(wu)流管理
案例:國(guo)外標桿倉(cang)儲物流數(shu)據解析
主要解決:不了解(jie)倉儲(chu)物(wu)流是一個(ge)值得挖(wa)掘的(de)金(jin)礦,挖(wa)掘金(jin)礦從從策劃開始
二、倉儲物(wu)流規(gui)劃
1. 倉儲物流(liu)規劃對象
2. 倉儲物流規(gui)劃考慮因素
3. 如(ru)何確定倉儲(chu)空間?
4. 如何(he)確定(ding)倉儲平臺?
5. 物(wu)流線路規劃
案(an)例:京東物流(liu)分(fen)析
主要解決:倉儲物流(liu)規劃(hua)不(bu)(bu)系統(tong),不(bu)(bu)科學帶(dai)來(lai)的(de)(de)先天性(xing)倉儲物流(liu)問(wen)題,從而浪(lang)費(fei)從策劃(hua)開始(shi)的(de)(de)問(wen)題
三、倉儲(chu)物流規劃原則與基(ji)礎
1. 流(liu)程(cheng)再規劃原則(ze)
2. 倉儲物流(liu)規(gui)劃管(guan)理基礎
3. 如何選擇儲區位置?
4. 倉儲物流(liu)管(guan)理(li)地位(wei)與職能策(ce)劃
團隊(dui)案例分(fen)析+小(xiao)組發表與點評:海爾倉庫規(gui)劃分析(xi)
主要解決問題與成果輸出(chu):倉儲(chu)中(zhong)儲(chu)存區(qu)域不科學,揀選浪費很(hen)多時間以(yi)及浪費很(hen)多空間的問題(ti)
模塊二:倉(cang)儲物流日(ri)常管(guan)理與流轉
第(di)三把劍:如何金(jin)屋藏嬌--倉儲(chu)日常(chang)運作管理(li)
一、倉(cang)儲(chu)基礎與作業管理
1. 倉庫管理基礎(chu)要求
2. 如(ru)何確保“帳、卡(ka)、物一致”?
3. 倉庫應看到什么?
4. 倉(cang)儲管(guan)理(li)什(shen)么?
5. 倉儲作業(ye)管理
案例:一(yi)個品牌(pai)企業的客戶投訴
主要解決:倉庫中標識(shi)不(bu)全,帳卡物不(bu)一致,倉儲作業不(bu)清(qing)楚的問題
二、儲存防(fang)護管(guan)理
1. 儲存保管目標
2. 物料堆(dui)放方法與物料堆(dui)放原則
3. 產品防護基本要求
4. 影響儲存質量因(yin)素
案例:天津爆炸
主(zhu)要解決:倉儲存放(fang),保管的質量,安全(quan)等隱患多發問題
三、呆滯品管理
1. 呆廢料帶(dai)來(lai)問題?
2. 呆廢料處(chu)理作用
3. 呆廢料(liao)處理途(tu)徑
4. 呆廢料處理措施與方法
團隊案例(li)分析+小(xiao)組發(fa)表與點(dian)評:中國(guo)企業呆滯品數(shu)據(ju)分析(xi)
主要(yao)解(jie)決問題與成果輸(shu)出:呆滯(zhi)品多發,占空間(jian)以及資金等問(wen)題
四、倉(cang)儲盤點(dian)管理
1. 盤點目的
2. 盤點(dian)管理步驟與方法(fa)
3. 定(ding)期(qi)盤存與循環盤存作業
4. 盤點(dian)差(cha)異處(chu)理
案例:中國人口普查
主要解決:虛盤以(yi)及不盤點帶來的停(ting)產,投訴(su)等問(wen)題(ti)
第四(si)把(ba)劍:流(liu)轉速(su)度制勝--倉儲物(wu)流(liu)流(liu)轉管理
一、庫存出入流程(cheng)
1. 收料作業流程
2. 成品入(ru)庫流程
3. 退料流(liu)程圖(tu)
4. 發料作(zuo)業(ye)流程
案例:服裝(zhuang)企業產(chan)品報(bao)廢案例
主要解決:缺少(shao)規(gui)范流程(cheng)以(yi)及不按照流程(cheng)帶(dai)來的客戶投(tou)訴,停(ting)產,帳(zhang)卡(ka)物不一致
二、高效揀選管理
1. 訂單揀選(xuan)與(yu)分(fen)揀技術(shu)
2. 摘果法(fa)
3. 播種法
4. 如何提高(gao)揀(jian)選效率(lv)?
案例(li):美(mei)的倉庫分析
主要解決:揀(jian)選(xuan)與分(fen)揀(jian)時間長(chang),成本高的(de)問題(ti)
三、高效配送管理
1. 出貨與(yu)補貨最大問(wen)題?
2. 高效配送怎么做?
3. 出庫的二種(zhong)形(xing)式
4. 如何先進(jin)先出?
5. 補貨(huo)的方式與流程
團隊案(an)例(li)分(fen)析(xi)+小組發表與(yu)點評:富士康集(ji)團案例
主(zhu)要解決問題與成(cheng)果輸(shu)出:配送不及(ji)時導(dao)致停產以及(ji)沒(mei)有先進先出(chu)導(dao)致質量問(wen)題
模(mo)塊三:庫存管理與績效考(kao)核
第五把(ba)劍:零庫存似金礦--倉儲管理與JIT庫存控制
一、庫(ku)存(cun)預(yu)警管(guan)理
1. 庫(ku)存代價
2. 庫存報警
3. 如(ru)何確定訂貨點(dian)?
4. 庫存(cun)控制(zhi)關鍵與供給和需求變量分析
5. 產生庫(ku)存源頭在哪里(li)?
案例:沃爾(er)瑪超市案例分析
主要(yao)解決(jue):庫(ku)存太多導致(zhi)(zhi)庫(ku)存資金占用太多以及庫(ku)存太少導致(zhi)(zhi)停(ting)產停(ting)工
二、采購與庫存策略
1. 如何制訂采購(gou)計劃?
2. JIT供貨方法
3. 圍繞核心(xin)企業的VMI
4. ABC分析(xi)法與戰(zhan)略庫存分類
5. 企(qi)業物料與成品(pin)庫(ku)存策略性分析
案(an)例:格力空調案例(li)分(fen)析
主要(yao)解決:采(cai)購計劃不合理導致(zhi)庫存太多或不足(zu)
三、訂貨(huo)管(guan)理
1. 企業庫存控制技術(shu)
2. 安全庫存與訂貨點控(kong)制模式
3. 經濟(ji)訂貨批量計算與物(wu)料需求計劃(MRP)
4. 批量(liang)訂貨與定(ding)期訂貨
團隊(dui)案例分析+小組(zu)發表與點評(ping):海(hai)爾案(an)例分析
主(zhu)要解決問題與成(cheng)果輸出:訂貨政策不(bu)良導致的(de)停產(chan)以及爆倉(cang)問題(ti)
四(si)、供應鏈(lian)與(yu)庫存(cun)戰略
1. 庫存(cun)戰略管(guan)理
2. 供應鏈(lian)管(guan)(guan)理下庫存管(guan)(guan)理
3. 企業間戰略(lve)伙伴關系集成
4. 供應鏈(lian)管理(li)下庫存管理(li)
案(an)例:華(hua)為案(an)例分析
主要解決(jue):倉儲物流管理不(bu)善(shan)導致供應鏈運營績效(xiao)不(bu)好(hao)
第六把劍:動力來自考核--倉儲物(wu)流績效考核與改善
一、改善管理
1. 改(gai)善步驟
2. 改(gai)善(shan)原理
3. 改(gai)善流程(cheng)
4. 改善提(ti)案運(yun)行體(ti)系圖
5. 改善提案評價標準
案例:豐田成(cheng)功之(zhi)路(lu)
主要解決(jue):倉儲物流問題始終存在而得不到解決(jue)的老大難問題
二(er)、績(ji)效考核
1. 關鍵績(ji)效(xiao)指標(KPI)特(te)點和價值
2. 庫存(cun)周轉率與(yu)倉儲物流管理績效指標(biao)
3. 倉儲與物流管(guan)理績效考核
4. 績效(xiao)考核與反饋
5. 有(you)效改(gai)善(shan)儲存(cun)狀(zhuang)況(kuang)方(fang)法
團隊案例分(fen)析+小組(zu)發表與點評:方(fang)太(tai)電器案例分析
主要解(jie)決問題與(yu)成果輸出:績效評價缺乏針對(dui)性(xing)以及合理性(xing),從而讓員工怨聲載道的問(wen)題
模塊四:學以(yi)致用復盤行動
各(ge)學習(xi)小組總(zong)結(jie)學習(xi)內容,提煉課堂學習(xi)心(xin)得(de),完成課程復(fu)盤
各小(xiao)組選擇1-2個倉儲(chu)物流管(guan)理中存在的(de)主(zhu)要改善課(ke)題,設(she)定(ding)改善目標與(yu)老師,小(xiao)組人(ren)員研討(tao)改善措施與(yu)方案,形成小(xiao)組改善計劃(hua)。
課題名稱 | 改善目標 | 改善措施 | 責(ze)任部門 | 開(kai)始時(shi)間 | 完成(cheng)時間 | 進度追蹤 | 效果確認 |
聯系電話:4006-900-901
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