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4006-900-901

六西格瑪管理

參加(jia)對象:高層(關注)、各部門中層干部(參與)、質量/技術/生產/設備等技術部門的關鍵人才、及公司希望培訓的潛力新人和儲備干部
課程(cheng)費用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

      在全球產業(ye)鏈重構與(yu)數(shu)字化轉型(xing)加速(su)的(de)(de)時代,企業(ye)面臨著(zhu)客戶需求升級、成(cheng)本(ben)壓力(li)加劇、質(zhi)(zhi)量標準嚴苛(ke)的(de)(de)多重挑(tiao)戰。據統(tong)計,全球制(zhi)造(zao)業(ye)因質(zhi)(zhi)量缺陷導致(zhi)的(de)(de)成(cheng)本(ben)損失(shi)每(mei)年超過1.2萬億美元,而服務業(ye)的(de)(de)客戶滿意度每(mei)下降(jiang)1%,可能導致(zhi)年營(ying)收減少2%以(yi)(yi)上(麥(mai)肯錫(xi),2023)。傳統(tong)經驗(yan)驅(qu)動(dong)的(de)(de)管理(li)模(mo)式已難以(yi)(yi)應(ying)對復雜(za)多變的(de)(de)市場環境,六西格瑪管理(li)作為數(shu)據驅(qu)動(dong)的(de)(de)質(zhi)(zhi)量改進方法論,正成(cheng)為企業(ye)突破增長瓶頸、構建核(he)心競爭力(li)的(de)(de)關鍵引擎。

      傳統企業(ye)依賴管理者經驗進行(xing)質量管控,存(cun)在三大痛點(dian):①問題識別滯后(hou),依靠事后(hou)檢驗發現缺(que)陷,無法(fa)在流程(cheng)中實(shi)時預警(jing);②改進缺(que)乏(fa)依據(ju),憑(ping)經驗判斷(duan)問題根源(yuan),導致“頭(tou)痛醫頭(tou)”式(shi)低效改進;③效果難以量化:無法(fa)科學評估(gu)改進措施對(dui)績(ji)效的實(shi)際影(ying)響(xiang),問題出了還會再出,源(yuan)源(yuan)不斷(duan)。

      六西格瑪通(tong)過DMAIC(定(ding)義-測量(liang)(liang)-分析-改進-控(kong)制(zhi)(zhi))模型,將管理問題轉化(hua)為數據指標,用(yong)統計工具(ju)精準(zhun)(zhun)定(ding)位關鍵因素,使質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)改進從“模糊(hu)經驗”升級(ji)為“科(ke)學工程”,才能滿足(zu)高端(duan)客戶對可靠性的極致追(zhui)求。這種“零(ling)容忍”的質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)要求,迫使企業必(bi)須摒(bing)棄粗放式管理,轉向(xiang)基于數據的精準(zhun)(zhun)控(kong)制(zhi)(zhi)。數據證明,六西格瑪不僅是(shi)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)工具(ju),更是(shi)通(tong)過消除流程浪費(fei)(如過度生產、庫存積壓(ya)、返(fan)工損(sun)耗)實現(xian)成本銳減的核心(xin)策略。

      本課程(cheng)旨在幫助企(qi)業提升質量(liang)(liang)(liang)管理水平(ping),通(tong)(tong)過系(xi)統地介紹六西格瑪(ma)的(de)基本概念、方法論和實戰工具(ju),使(shi)學(xue)員(yuan)能(neng)夠(gou)深(shen)入理解六西格瑪(ma)的(de)精髓,掌(zhang)握DMAIC五大核心(xin)流程(cheng),并將(jiang)這些知識應(ying)用于實際工作中(zhong)。課程(cheng)通(tong)(tong)過案例分析、實戰演練(lian)和互動討論,使(shi)學(xue)員(yuan)能(neng)夠(gou)在學(xue)習中(zhong)鞏固和提升自己的(de)質量(liang)(liang)(liang)工具(ju)應(ying)用能(neng)力,推動企(qi)業在質量(liang)(liang)(liang)、效率和創新上實現新的(de)突破(po),增(zeng)強企(qi)業的(de)核心(xin)競爭力。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1. 系統掌握六西格瑪核(he)心方(fang)法論與工具,構建數據驅動的問題(ti)解決框架;

2. 掌握六(liu)西(xi)格瑪DMAIC五大核心流程,提升項目執行效率(lv);

3. 提升流程(cheng)優化實戰能力,實現質量與效(xiao)率的雙重突破(po);

4. 強化跨部門(men)協(xie)作(zuo)與變革管理能(neng)力,推(tui)動組(zu)織持續改進文化落地;

5. 覆(fu)蓋六(liu)西格瑪的工具技術層面,又(you)延伸至組織變革與(yu)商(shang)業成果,從(cong)“工具使(shi)用者”升級為(wei)“企業價(jia)值(zhi)創(chuang)造者”

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一部分:六(liu)西格瑪與項目管理底層邏輯

第一講:六西格瑪的基礎認知

一、(Six Sigma)六西格瑪

1. Six Sigma的五要(yao)素

1)顧客(ke)導向

2)Process中心

3)科學的解決(jue)方法

4)組織人力

5)與(yu)財務成果(guo)直(zhi)關的測度改(gai)善

2. Six Sigma與(yu)經(jing)營革(ge)新(xin)

3. Six Sigma方法論(lun)

——Define、Measure、Analyze、Improve、Control

二(er)、(COPQ)低品質(zhi)費用

1. COPQ的(de)概念

公(gong)式:實際費(fei)用-最小(xiao)(理論)費(fei)用=COPQ

2. COPQ的構成(cheng)要素

1)預防(fang)+檢查

2)內部+外(wai)部

3. COPQ的(de)應用場(chang)景

1)Project項目選定

2)Project過程分析(xi)

3)Project效果證明

課(ke)堂練習(xi):針對所屬Team執(zhi)行(xing)的 Process,把發(fa)生COPQ的活動項目(mu)按以構成分類

 

第二講:六西格瑪(ma)項目的應用

一(yi)、項目管理(li)的基礎

1. 項目管理的十(shi)大領域(yu)

——需求(qiu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、范圍(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、進度(du)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、成本管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、質(zhi)量管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、溝通(tong)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、供應鏈(lian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、組織(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)

2. 項目(mu)周(zhou)期管理(li)的五個(ge)階段

——項(xiang)(xiang)目(mu)啟動、項(xiang)(xiang)目(mu)規劃、項(xiang)(xiang)目(mu)執行、項(xiang)(xiang)目(mu)監控、項(xiang)(xiang)目(mu)收尾

3. 項目管理的溝通(tong)策(ce)略

1)信息傳遞(di):通過郵(you)件、任務管理系統傳遞(di)項目信息

2)關系維護:跨部門關系、團隊協作(zuo)、匯報關系

3)沖突解決:定義(yi)問(wen)題、聚焦共同目(mu)標、提出替代(dai)方案(an)、確(que)認行動(dong)項

4)制作項(xiang)目可(ke)視化看板:明(ming)確(que)重點事項(xiang)、責任人(ren)、周期信息(xi)等

5)開展(zhan)實時協(xie)作

6)制定(ding)項(xiang)目例會制度

4. 組織的選定

1)紅隊:技術項目總監——制(zhi)造、試制(zhi)、產(chan)品(pin)質量、機械開發、電氣(qi)開發等

2)藍(lan)隊(dui):市場(chang)——趨(qu)勢研(yan)究(jiu)、戰略、用戶、競品(pin)、售后、銷(xiao)售

3)綠隊:商務——財務、產品組合規劃、造型

二、項(xiang)目(mu)管理在(zai)六西格(ge)瑪(ma)專案推行中的應用

1.項目啟(qi)動階段:明(ming)確目標與范圍

1)確定六西格(ge)瑪專(zhuan)案目標:遵循SMART原則(ze)

2)界(jie)定項目范圍:明(ming)確每(mei)個子項目的具體工(gong)作內容(rong)、交付成果(guo)以及負(fu)責(ze)人(ren)

3)組建項(xiang)目團隊:方法專家、流程負(fu)責(ze)人、財務等。

2. 項目規劃階段

1)資源規劃與預算:人力(li)、物力(li)和財力(li)

2)制定(ding)風險管理計劃

3. 項目(mu)進(jin)度與(yu)質(zhi)量管控

4. 項目收尾的交付與總結(jie)

課程(cheng)回顧:六西格瑪項目的基本要素(su)

 

第二部(bu)分:六西(xi)格瑪(ma)改善項目五大流程工具(DMAIC)

第一(yi)講:定(ding)(ding)義(yi)(Define)——精準定(ding)(ding)義(yi)問(wen)題,錨定(ding)(ding)改進方(fang)向(xiang)

一(yi)、Project的選擇的方法

1. 挖掘(jue)潛在的Project——CTQ為(wei)導向

2. Project選(xuan)擇的優先順序

1)潛(qian)在影響度

2)緊急度(du)

3)機會(hui)損失

4)危(wei)險(xian)性

5)對變化(hua)的抵抗

3. Project的定義

1)定(ding)義Project的(de)具體目標

2)構成執行(xing)Project Team

3)設(she)定(ding)Project的范圍(wei)

4)樹立Project推進計劃(hua)(階(jie)段別檢討日程(cheng))

5)制作Project的(de)實行計劃書

4. 項目(mu)計劃書的編(bian)制要素

——問題的(de)記(ji)(ji)述、目(mu)(mu)標(biao)的(de)記(ji)(ji)述、推進背景(jing)及期待效果、項(xiang)目(mu)(mu)范(fan)圍、項(xiang)目(mu)(mu)團隊、推進日程

 

第二講:測量(liang)(Measure)——量(liang)化(hua)現狀,建立(li)數據(ju)基準

一、項目Y

1. CTQ與(yu)Y的關聯

2. 合適的項目Y

3. 周邊Y與項目Y

二、基礎統(tong)計

1. 常用數據分類類型的計算方法

2)數(shu)(shu)據的集中性:平均(jun)數(shu)(shu)、中位數(shu)(shu)、眾數(shu)(shu)

3)數(shu)據(ju)的離散性:變異數(shu)(方差)、標準差、極差

2. 數據型態及其分布

1)計量(liang)型:正態分析

2)計數型(xing):二項分布(bu)、泊松(song)分布(bu)

課堂練習(xi):作業現場或生活周邊可(ke)以(yi)得到的DATA,分類(lei)它們(men)的類(lei)型

三、、測定(ding)系統分析(xi)

1. MSA(系統測量誤差)

1)位置或平均:偏離、線(xian)性(xing)、穩定性(xing)

2)寬度(du)或變異:再(zai)現(xian)性、重(zhong)復性

2. 測量系統(tong)的評價步驟l

步(bu)驟1:選定(ding)代表(biao)工(gong)程長期變動的10個(ge)樣(yang)本,選定(ding)2-3個(ge)作業者

步驟2:測量器校正(zheng)

步驟3:讓第一個作業者對所有樣本(ben)任意順序各做一次(ci)測量(liang)

步驟(zou)4:讓第二(er)、第三個作業(ye)者按同(tong)樣地方法(fa)實施(所有作業(ye)者相同(tong))

步驟(zou)5:以同(tong)樣的(de)方法按必要的(de)次數反復測量(liang)

步驟6:得(de)到的數據(ju)制作成sheet并進行(xing)分析

課堂演練:零部(bu)件分組測試分析

五、Six Sigma測(ce)度與計算方法

1. Six Sigma的主要測度(du)

——DPU(每(mei)單位缺陷(xian)數)、DPO(每(mei)機(ji)會(hui)缺陷(xian)數)、DPMO(每(mei)百萬(wan)機(ji)會(hui)缺陷(xian)數)、機(ji)會(hui)、復雜(za)度

2. Six Sigma水準和DPMO

六(liu)、Process Map和因果(guo)矩陣

1. Process Map流(liu)程圖三要(yao)素

——目標定義、過程輸入輸出、參與人(ren)

2. 特征要(yao)因的因果矩陣圖:魚(yu)刺(ci)圖

3. FDM作(zuo)成及潛在Xs的優先順(shun)序化方法(fa):變量窮舉(ju)法(fa)

 

第三講:分析(Analyze)——數據驅(qu)動,挖掘問(wen)題根源(yuan)

一、分析(Analyze) 階段的主要(yao)內容

1. 樹立DATA收集計劃及收集DATA

2. 利用統計工具表分析

3. 把統(tong)計性分析結果解(jie)釋為實際(ji)問題

二、DATA收集的步(bu)驟(zou)

1. 構成好(hao)的提問

2. 選定確切的數據分析記(ji)法

3. 決定測量方法-母體或(huo)樣品(pin)

4. 定義數據(ju)收集(ji)

5. 選(xuan)定沒有偏向(xiang)的數(shu)據收集(ji)員

6. 設(she)計數據的收集樣式(shi)和指南(nan),必須進行測(ce)試

7. 檢討數據收(shou)集過程,確認其結果

三、抽樣(yang)的方法

1. 樣品(pin)應具備的抽樣條件

1)隨機性

2)代表(biao)性

3)沒有偏向

2. 抽樣(yang)的方法

1)單(dan)純(chun)任(ren)意抽樣

2)層別任意抽樣

3)群別任(ren)意抽(chou)樣

4)系統任(ren)意抽樣(yang)

3. 不符(fu)合(he)統計學的原則,但經常(chang)使用的慣例抽樣(yang)法

1)固定百分(fen)比抽樣

2)判斷抽樣

3)塊抽樣

課堂練習:A樣(yang)階(jie)段是否適(shi)合抽樣(yang)

三、檢定的四大(da)方法

1. 假設檢定

1)假設(she)檢定(ding)兩(liang)種錯(cuo)誤(wu)(wu):第(di)一種錯(cuo)誤(wu)(wu)、第(di)二種錯(cuo)誤(wu)(wu)

2)兩(liang)個對(dui)立假設(she):原(yuan)假設(she)H、對(dui)立假設(she)Hi

2. 平均檢定(ding)

3. 離散檢定

4. 比率檢定(ding)

四、相關及回歸分析

 

第四講:改善(Improve)——創新方案,實現流程突(tu)破

一、Improve概要(yao)

1. 流程改善:流程最佳(jia)化、流程標(biao)準化

2.適用性改善方案(an)

二、DOE介紹

1. DOE的(de)定(ding)義與目(mu)的(de)

2. DOE的三個(ge)階段

1)Screening階段

2)特性化階段

3)最(zui)佳化階段(duan)

三、完全要因實驗

1. 完全要因實驗:全面考(kao)察各因素的主效應和交互效應

2. 完全要因試驗的優缺(que)點(dian)

1)優點:全(quan)面性、準確(que)性、靈活性

2)缺點:實驗成本高、適用場景有限

四、對策方(fang)案選定

1. 選定對策方案的四個階段

——對標分析、風險評(ping)估(gu)、試驗策劃、選定最佳(jia)方案(an)

2. 試驗對策方案(an)的四個步驟

——實(shi)驗計劃(hua)、仿真、性能驗證(zheng)(zheng)、可靠性驗證(zheng)(zheng)

 

第五講:控制(zhi)(Control)——標(biao)準化管理(li),確保持續改(gai)進

一(yi)、控制環(huan)節的四大(da)要點

1. 利用確切的管(guan)理方法,管(guan)理關鍵(jian)少(shao)數因子的變動

工具與方法:防(fang)錯(cuo)方法、管制圖

2. 文件化處(chu)理:制(zhi)作(zuo)標準(zhun)的作(zuo)業指導書、SOP制(zhi)/修訂

3. 確認(ren)項目Y的工(gong)程能力(li),評價改善目標是否達成

4. 樹立持續(xu)改(gai)善流程的管理計(ji)劃

二、防止(zhi)失(shi)誤(wu)法—固(gu)化措施

1. 失誤(wu)與缺陷的關系

2. 防(fang)止失誤的兩種(zhong)類型:預防(fang)和(he)預見

3. 防止(zhi)失誤的五種方法(fa):減(jian)輕、感(gan)知、便利、代替(ti)、消(xiao)除

三、管制(zhi)圖—控制(zhi)缺陷

1. SPC管理(li)方法

1)S(Statistical): 受(shou)統(tong)計性(xing)資料和分析技法的幫助

2)P(Process):確認Process引(yin)起變動的原因和能力狀態

3)C(Control):為了能讓(rang)已知的Process目標達成(cheng),從而適用PDCA Cycle讓(rang)持(chi)續地Process

完成改善的管理活動

2. SPC的(de)管理方(fang)法(fa)五步

1)消除(chu)變量(liang) :理解變量(liang)交互(hu)作用或(huo)者通過Mistake Proofing 消除(chu)

2)變量(liang)自動化:實施沒有作業(ye)者干涉的自動化管理

3)重(zhong)要輸(shu)入變量的SPC

4)重要輸出變量的SPC

5)標準化作(zuo)業

課堂練習(xi):某零部件(jian)減重關鍵(jian)要素收(shou)集和試驗策(ce)劃(hua),以及如何標準化。

 

課終討論(lun)與交流:

1. 六大工具與六西格(ge)瑪的聯系

2. 項目管理與(yu)六西格瑪專案(an)推行

3. 六西(xi)格瑪(ma)與全(quan)員提案改善

4. 企業六(liu)西(xi)格瑪組織建設

5. 企業六西格瑪的文化建設(she)

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