【課程收益】

1、理解why，激勵為什么必須以奮斗者為本？

2、掌握WHAT，什么是奮斗者，怎么做才是以奮斗者為本？

3、掌握(wo)薪酬激(ji)勵的(de)基本原則和在(zai)中小企業的(de)差異化應用

3、正確理解(jie)非物質激(ji)勵的價值(zhi)

4、掌握(wo)非物質激勵的有效性

5、學會靈(ling)活(huo)運用物質激(ji)勵和非物質激(ji)勵來激(ji)發隊伍的(de)活(huo)力

【課程特色】

接地(di)氣(qi)：實戰干貨、案例解剖

有(you)清晰的理論框(kuang)架：案例最(zui)終會歸納于理論，避免(mian)陷入(ru)瑣碎

可立(li)即(ji)應(ying)用于實戰：與學員有效互(hu)動，提供針對性的解決方案(an)

一、激(ji)勵機制(zhi)為什么要以奮斗者為本？

1、幾個爭議概念的(de)澄(cheng)清

‐   不應該以(yi)人為本(ben)嗎？

‐   不患寡(gua)而患不均

2、以(yi)人為本的場景(jing)

‐   “以(yi)人(ren)為(wei)本”的另一面是“以(yi)事為(wei)本”

‐   福利制(zhi)度應該以(yi)人為(wei)本的，激勵則不是(shi)

3、熵減原理

‐   “企業的管理都應該解決企業熵增問題”--德魯克

‐   企業(ye)最終失去活力會走均衡，進入死(si)亡(wang)態

‐   要增(zeng)加企業的活(huo)力必須打破平衡， 熵減(jian)做功

4、00后的新(xin)員工還(huan)愿意艱(jian)苦奮斗嗎？

二、誰(shui)是(shi)奮斗(dou)者？

1、華為奮斗(dou)者的第一個(ge)基本條件是績效要好

‐   華(hua)為管理(li)理(li)念排(pai)第一的(de)是“責任結果導向”

‐   華為輪值CEO對奮斗者的定義

2、華為廣義(yi)的奮斗者

‐   簽(qian)署(shu)了奮斗(dou)者協議的員工都是(shi)奮斗(dou)者

‐   華(hua)為的(de)絕大多(duo)數(shu)員工都(dou)是奮斗(dou)者

3、華為狹義的奮斗者(zhe)：火車頭加滿油

‐   奮斗者之間差異也很大

‐   奮斗者(zhe)中的火車(che)頭(tou)要加滿(man)油

三、激勵(li)的本質是什么？

1、在員工離職率更高的(de)時代(dai)對激勵的(de)要(yao)求更加(jia)挑(tiao)戰

2、面向價值創造，激勵(li)的本(ben)質是什么？

3、激勵的(de)有效性是什么？什么樣的(de)激勵才是有效的(de)？

‐   主管(guan)眼里的(de)激(ji)勵排序(xu)和(he)員工眼里的(de)激(ji)勵排序(xu)

‐   馬斯洛的需求層次理論對激勵的啟(qi)發

‐   激勵(li)體系的(de)結構(gou)性是有效激勵(li)的(de)基礎

四、物(wu)質激勵

1、華為薪酬激(ji)勵的原則

2、華為激勵體(ti)系之工資管理

3、華為激勵體(ti)系之獎(jiang)金激勵

4、華為激勵體系之長期激勵

5、中小企業利潤比較低，如何使用物(wu)質激勵

五、非(fei)物(wu)質激勵

1、雙因素理論在華為激(ji)勵中(zhong)的應用

2、為什么激勵因素恰恰多(duo)屬于非物質(zhi)激勵

3、非物質激勵不(bu)是(shi)無限(xian)的(de)，資(zi)源也是(shi)有限(xian)的(de)

4、失去載體(ti)的非(fei)物質激勵就(jiu)失去了意義

5、對知識工作者來(lai)講，工作的意義本(ben)身就是(shi)激(ji)勵的核(he)心要(yao)素

6、員工的(de)(de)成長是(shi)最大(da)的(de)(de)激勵要(yao)素

7、不花錢的(de)(de)激勵你能用好嗎？標桿的(de)(de)作用與有效的(de)(de)贊美

六、綜合答疑及解決方案制定

實戰研討：結合前面研(yan)討的本公司激勵(li)管理存在的癥(zheng)狀，討論制定激勵(li)管理改進方案