1、了解直線經理在(zai)管理方(fang)面與人力資源方(fang)面的定位(wei)

2、掌握選才的3個方法、2個維度；

3、掌握人才培養的“721”原則、應知應會的四段盤點法；

4、掌握PDP性格測試方法及5種類型的人才管理舉措。

5、熟練(lian)使用人才盤點九(jiu)宮格及(ji)管理舉(ju)措；

6、掌握5種留才方法、蓋洛普13模型。

導(dao)入：開篇(pian)思考？

1、經營一(yi)家企業最重要的是什么？

2、管理(li)的(de)本質是什(shen)么(me)？

3、HR是HR部門的工作嗎？

第一講 共舞：管理者(zhe)的人力規劃與人才(cai)戰略(lve)

一、管理共識

1、管理全(quan)景(jing)圖(tu)

2、什么是管(guan)理(li)

3、管(guan)理的三種(zhong)角色

4、領(ling)導力的(de)五個層級

5、管理者的換位(wei)思考(kao)

二、同(tong)抓共管

導(dao)入：管理(li)者有哪(na)些需要站在人力資源的(de)視角去觀察問題的(de)？

1、如何提升組織效能

2、企業(ye)所(suo)有的管理(li)者都應該(gai)是人力資源管理(li)者

3、共舞：業務管理者與人(ren)力資源如(ru)何共舞

三、人才戰略

導入(ru)：員工能力規劃模型

1、能力厘定

2、能(neng)力審核(he)

3、能力提升

案例(li)：企業人才策略的五種方式

第二講(jiang) 識才：管理者的人才甄選與選拔工(gong)具

導(dao)入：選育用(yong)留環環相(xiang)扣——嚙合式(shi)人才管理生(sheng)態圈

?  企業(ye)不同(tong)發(fa)展階段的用人策(ce)略(lve)

一、選(xuan)才三步法(fa)（一）：建標準

視頻《大意失街亭 揮淚斬馬謖》---選錯人的代價

1、人才標準維度（1）：匹配的企業的核心價值觀

2、人才標準維度（2）：勾畫關鍵崗位的人才畫像

二(er)、選才三步法（二(er)）：用工具(ju)

1、  面試管(guan)的形象塑造與(yu)自(zi)我管(guan)理

2、  結構(gou)化面試的技(ji)巧

二、選才三(san)步法（三(san)）：懂配置

1、  珍(zhen)視差異：發現他人身上的閃(shan)光點

2、  最(zui)佳組(zu)合(he)案例：優勢互補成就偉業

3、  部門(men)最佳配置的五(wu)大原則

第三講 育才(cai)：管理者的人才(cai)賦能與懂(dong)用教(jiao)推

導(dao)入：企(qi)業內部的培訓體系(xi)全景圖

1、下屬(shu)培育(yu)的責任(ren)

2、部屬培育的程(cheng)序

3、培訓相關工(gong)作重(zhong)要性的調查

一、道：人才培養“721”原則

案例討論：人才從哪里來？

1.      企業對人才培(pei)養的架構：工(gong)作(zuo)教導、自發學習(xi)、工(gong)作(zuo)外(wai)學習(xi)

2.      “721”培訓發展策略：經驗歷練、向他(ta)人學、正式學習(xi)

3.      中層管理干部“721”人才發展項目方案（案例）

案例：鑒別(bie)崗位能力發展的(de)四個階梯

二、法：『懂、用、教、推』四段盤點

1、應知應會盤點_“懂、用、教、推”工具表應用

2、崗位各職級之應知應會能(neng)力要求

3、應知應會課程體系圖(tu)（學習地(di)圖(tu)）

三、術(shu)：教練技術(shu)

1、案例解析：忙碌的丁經理

2、育人強調“教練”還是“導師”？

3、“非教練式對話”與“教練式對話”情景演練

4、非教練式對話和教練式對話的(de)特點差(cha)異

5、教練的SET三原則

第四講 用才(cai)：管理者的(de)人才(cai)盤點與(yu)共(gong)好理念(nian)

一、PDP測試認才

（一）PDP核心理念及特職模型

1.選對(dui)人(ren)(ren)、用對(dui)人(ren)(ren)、育好人(ren)(ren)、留好人(ren)(ren)

2.沒(mei)有(you)沒(mei)有(you)用的(de)人(ren)，只有(you)用不好的(de)人(ren)

3.勝(sheng)任崗位工作(zuo)的(de)要素

4.因人(ren)而異的領導力培養

（二(er)）準確認知天(tian)賦特質(zhi)

1.支(zhi)配型思(si)維(wei)模式及(ji)行為習(xi)慣(guan)

2.表達型思(si)維模式及行為習(xi)慣

3.耐心(xin)型思維模(mo)式及(ji)行為習慣

4.精確型思維(wei)模式及行為習慣

5.整(zheng)合型思(si)維模式及(ji)行為習慣

（三）檢視本我能(neng)量值(zhi)與自信心，各特質組合與培養策略。

二、人才盤點九宮(gong)格

1、人才(cai)盤點的目的：人才(cai)適配、人才(cai)識(shi)別、實戰練兵、員(yuan)工發展

2、人才盤(pan)點的原則

3、人才盤點工具-人才九宮格匹配指導原則

4、人才盤點結果-人才九宮格分類標準&管理舉措

5、培養與發展3E模型

三、【共好】建設優秀(xiu)團隊的三個理念

1、松鼠的精神：有價值(zhi)的工作

2、海貍的方式：自己(ji)掌握過程

3、野(ye)雁的(de)天賦(fu)：彼此的(de)鼓(gu)勵

第(di)五講 留才：管(guan)理者(zhe)的(de)人才激勵與心靈契約(yue)

導入(ru)：心(xin)靈契約(yue)：曹操勸降關羽(yu)

一、員工激勵

1、上級想的下屬情緒狀態 VS 實際的情緒狀態

2、人的需(xu)求的五個層級與所激勵的匹(pi)配策略

3、如何喚起(qi)需(xu)求：正面(mian)刺(ci)激(ji)、負面(mian)刺(ci)激(ji)

4、理解人的行為

案(an)例：老田與馬經理

5、需求、刺激與行動的關系

6、信賴關系的形成

7、如何做到情感激(ji)勵(li)

二、關工關懷

1、蓋(gai)洛普路徑：管理干預區

2、《蓋洛(luo)普》問卷調研(yan)

3、蓋洛普Q12員工敬業階梯

4、思考：如何幫(bang)助每個人登上山頂？

5、小組(zu)討(tao)論并展望：討論出留住核心人才的(de)策略與(yu)方法

（1）待遇留人

（2）感情留人

（3）文化留人

（4） 事業留人

（5）股權留人