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4006-900-901

職業人士的七項修煉

參(can)加對象:關鍵崗位員工,管理培訓生
課程費(fei)用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形(xing)式(shi):內訓
聯(lian)系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

2002年,福布斯將《此書》評為有史以來最具影響力的10大管理類書籍之一。該書在全球以32種語言發行過億冊。

史蒂芬·柯維曾被《時代》雜志譽為“人類潛能的導師”,并入選為全美25位最有影響力的人物之一。

財富500強中80%以上的公司都有把此課程當作其職員必備學習的課程。

播種(zhong)思(si)想(xiang),收(shou)獲(huo)行動,播種(zhong)行動,收(shou)獲(huo)習慣(guan),播種(zhong)習慣(guan),收(shou)獲(huo)品格,播種(zhong)品格,收(shou)獲(huo)命運。職場專業(ye)人(ren)士通過播種(zhong)“自我(wo)高(gao)效(xiao)能思(si)想(xiang)”培育并養成更好的自我(wo)管理(li)習慣(guan)(積(ji)極主動、以終為始、要事第(di)一)、更高(gao)效(xiao)管理(li)(影響)他人(ren)習慣(guan)(雙贏(ying)思(si)維(wei)、知彼(bi)解己、統(tong)合綜(zong)效(xiao))從而收(shou)獲(huo)“更高(gao)績效(xiao)的產(chan)出(chu),最(zui)終成為高(gao)效(xiao)能的人(ren)士”。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1.     掌握先進的(de)(de)通向(xiang)高效能的(de)(de)方法

2.     掌握建立在原則基礎上的自(zi)我管理能(neng)力、人際溝通能(neng)力

3.     培養職(zhi)業化(hua)人士(shi)的(de)責任感(gan)、使命感(gan),幫助學員找到(dao)可以有所貢獻、產生影響力的(de)領域(yu)

4.     能描述運用雙(shuang)贏思維、創新(xin)合作思維處理人際關系,融入(ru)并打造高效能團(tuan)隊

5.     更(geng)新心智模式(shi),培(pei)育更(geng)優質高效的自我管理與(yu)影響(xiang)他(ta)人的工作習(xi)慣

課程大綱  COURSE OUTLINE

第(di)一講:基本原則

1.     原則(ze)的定義

2.     品格與(yu)能力(li)的定義

3.     成熟模型(xing)圖

A.     獨立階段的三個特征

4.     產(chan)(chan)能(neng)與(yu)產(chan)(chan)出平衡

A.     產(chan)出的定義

B.     產能(neng)的定義(yi)

學習(xi)活動:職業人如何維持產能產出平衡

 

第二講:如何(he)成為更(geng)高效能(neng)的自我(wo)

習慣一:積極主動,一個關于選擇的習慣

1.     如何應用人的(de)四大天賦成為積極(ji)主動的(de)人

2.     選(xuan)擇(ze)圈、影響圈

案例研究(jiu):主動積極在職場帶來收益

 

習慣(guan)二(er):以終為始,一個(ge)關于愿景的(de)習慣(guan)

1.     心智創造與實際創造

A.     心(xin)智(zhi)創造先于實(shi)際創造

2.     如(ru)何以終為始(shi)的管(guan)理自我工(gong)作(zuo)目標

A.     設置清晰

B.     目標分解

C.     確定標準(zhun)

D.    跟蹤檢核

案例研究:人生的富貴雅覺

 

習(xi)慣三:要(yao)事第一,一個關于誠實和(he)執行的習(xi)慣

1.     自我方(fang)向(xiang)與(yu)時間管(guan)理的關系

2.     時間(jian)管理矩陣

3.     時間管理常用方(fang)法

A.     定期(qi)按某時間(jian)節(jie)點回顧使命(ming)和(he)角色

B.     優先處理高價值事件(jian)

C.     提(ti)高效率、設定期限執行、主動確認(ren)、定期反饋(kui)

D.    管理好個人精(jing)力、酌情獎(jiang)勵與激勵自(zi)我

E.      酌情外(wai)包

F.      授權管理

學習活動:自我效能測試

 

第三講:從個人成功(gong)走向公眾(zhong)成功(gong)

1.     情感(gan)帳戶的經營(ying)

案例(li)研(yan)究:管理者自律與管理團隊的邏輯關系

學習活動:如何向核心利益人情感帳戶“存款”

 

第四講:如(ru)何更高效的(de)管理(影(ying)響(xiang))他人

習慣四:雙(shuang)贏思(si)維,一(yi)個關于互利的(de)習慣

1.     人際(ji)關系(xi)的(de)六種思維模式

2.     富(fu)足心(xin)態與(yu)匱乏(fa)心(xin)態

案例(li)研究:雙贏與激勵下屬真善美的邏輯關系

 

習慣(guan)五:知彼解己(ji),一個關(guan)于顧問式溝(gou)通的習慣(guan)

1.     如何傾聽、理解對(dui)方

2.     如何(he)克服溝通障(zhang)礙

3.     常見高(gao)效(xiao)溝通技巧

A.     消除噪音

B.     傾聽(ting)、理解對方(fang)

C.     有邏輯(ji)的進(jin)行編碼

D.    傳(chuan)輸方(fang)式多元化(hua)

E.      主動確認理解、反饋、執行

案例(li)研究:你說我聽的視角差

學習活動:如何顧問式向上級、向下級、向平級溝通

 

習(xi)(xi)慣(guan)六:統合(he)綜效,一(yi)個關于(yu)創造性地合(he)作的習(xi)(xi)慣(guan)

1.     尊重差異階梯

2.     人(ren)際互動的不同類型

案例研(yan)究:不同文化模式成長的人

 

第五講:如(ru)何維持、增值個人產能

習慣七:不斷更新,關于維持(chi)自我產(chan)能的(de)習慣

1.     自我更新四(si)個(ge)范圍

A.     生理(li)

B.     情(qing)感

C.     智力

D.    精神

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