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事故發生的(de)兩個(ge)必(bi)要(yao)因素是物的(de)不(bu)安全狀態和(he)人的(de)不(bu)安全行為，根據(ju)杜邦對工業企業的(de)事故案例分析得出結論，96%的(de)(de)事(shi)故與人的(de)(de)不(bu)安(an)全行為(wei)有關。老師統計(ji)自(zi)己(ji)在制造企業(ye)就職(zhi)期間的(de)(de)數(shu)據并進行分析(xi)，85%的(de)事故與人的(de)不安全(quan)行為(wei)有關(guan)。而安全(quan)管(guan)理都是一個令人頭疼(teng)的(de)事情，因為(wei)安全(quan)管(guan)理不直接創(chuang)造(zao)價值、使(shi)員工(gong)受到更多束縛、增加更多麻(ma)煩……。世界(jie)級企業安全(quan)文化與行為管理實(shi)踐精(jing)華，30年東西方(fang)企業文(wen)化的親(qin)身體驗和(he)感悟(wu)，20年行(xing)為安全實(shi)踐(jian)經驗，豐富(fu)培訓資(zi)料，大量(liang)互動(dong)和練(lian)習，穿插(cha)效力于500強企業EHS經理演(yan)講，介紹成功經驗。
讓學員熟悉(xi)BBSM(Behavior-Based Safety Management ) 行(xing)為安全管(guan)理概述和基礎知識
讓學(xue)員熟悉(xi)BBSM相(xiang)關的要求、現代(dai)行為安(an)全管理理念和要點
讓(rang)學員掌握人的不安全(quan)行(xing)為識別(bie)和現場安全(quan)管理實戰
讓學員掌(zhang)握人的不安(an)全行(xing)為(wei)安(an)全角色認知(zhi)、行(xing)為(wei)安(an)全管理經驗
讓(rang)學員熟知行為安全觀(guan)察實(shi)施的(de)技能和實(shi)戰應用的(de)技巧(qiao)意(yi)識(shi)
提高學員行為安全觀察推行的深度認(ren)知
讓員工了解行為安全觀察推行的相關(guan)案(an)例
第一部分：事故和傷(shang)害預防
行(xing)為安(an)全概(gai)覽
BBSM行為安(an)全(quan)管理的相關要求(qiu)
人的不安全行為識別
行為和條件 練習（1）
人的不安(an)全行為安(an)全角色認(ren)知(zhi)
第二部分：生產經營單位生產安全事故應急(ji)預案編制前的準備和法規要求
復雜的人類
理性行(xing)為理論
行為分析
＊ 行為意向 練習（2）
安全文化
莫(mo)非定律和布萊德利曲線模型
＊ 安全文化評估 練習（3）
安全文(wen)化變革
行為改變理論
ABC行為分析
觀察(cha)與(yu)反饋——行為管(guan)理的最(zui)基本(ben)應用
＊ 行為分析 練習（4）
整合行為(wei)改變流程
＊ 行為改變 練習（5）
安(an)全(quan)行為觀(guan)察(cha)體系構成
BBSE觀察的(de)基(ji)本原則
如何推行(xing)(xing)安(an)全行(xing)(xing)為觀察(cha)
如何安全行為觀察和現場實施
安全行為(wei)觀(guan)察和(he)實際工作的(de)銜接(jie)
第四部(bu)分：行(xing)為(wei)安全最佳實踐
安全培訓觀察計劃（STOP\SOT）介紹
“安全檢查和安全觀察“（SC&SOT）介紹
安全溝通 練習（6）
企(qi)業實例安全(quan)意識教育
行(xing)為改(gai)變原理介紹
三思而后行介紹
第五(wu)部分：其它行為安全(quan)問題(ti)和法寶工具
本質安全和防(fang)護
工作適(shi)合度
人(ren)員(yuan)可靠性
＊ 降能管理
＊ 人體節律
＊ 人體節律 趣味練習（7）
實施行為安全管理系統
＊ 行為安全管理計劃實例
＊ 行(xing)為觀察計劃實例(li)
第六(liu)部(bu)分 回顧
行為安全管理與(yu)安全文化的協同效應分析
人的行為和(he)安全文化的銜接和(he)關系
研討會(hui)反饋(kui)
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