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4006-900-901

高效部屬培育與激勵

參加對象:中高層管理者、部門主管、核心骨干。
課程費用:電話咨詢
授課天數:1-2天
授課(ke)形式:內訓
聯系電(dian)話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

人才(cai)(cai)培(pei)育的(de)概念,從字面(mian)上講,人才(cai)(cai)培(pei)育就是(shi)培(pei)育人才(cai)(cai)的(de)意思,具(ju)體來講,就是(shi)指企(qi)業為(wei)保持(chi)(chi)其長(chang)期的(de)整體競爭優(you)勢,根據企(qi)業不同階段(duan)的(de)發展(zhan)需(xu)求,以有(you)計劃的(de)培(pei)訓為(wei)手段(duan),培(pei)養(yang)員(yuan)(yuan)工(gong)成長(chang)的(de)工(gong)作。人才(cai)(cai)培(pei)育體系為(wei):涵(han)蓋所有(you)人員(yuan)(yuan),最大限度地發揮個人能(neng)力,支持(chi)(chi)公司應對所有(you)需(xu)求變(bian)化(hua)。

在市場需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)日趨多變的(de)(de)生(sheng)產(chan)條件下(xia),通過開展人(ren)(ren)(ren)才培(pei)育活動(dong),對員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)教(jiao)育和(he)訓練,當(dang)(dang)市場出現(xian)(xian)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)變化(hua)時,可以靈活地(di)調整(zheng)作(zuo)業人(ren)(ren)(ren)員(yuan),適應彈性(xing)(xing)生(sheng)產(chan)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。通過培(pei)養,使員(yuan)工(gong)(gong)具有基本(ben)技(ji)能、多技(ji)能、改(gai)善和(he)指導改(gai)善等技(ji)能,當(dang)(dang)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)變化(hua)時,可以快速調整(zheng)人(ren)(ren)(ren)員(yuan),實現(xian)(xian)少人(ren)(ren)(ren)化(hua)。促進企(qi)業實現(xian)(xian)效益(yi)最大(da)化(hua),人(ren)(ren)(ren)是企(qi)業擁有的(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)資源,人(ren)(ren)(ren)在企(qi)業的(de)(de)資源配置過程中始終是一個自變量。人(ren)(ren)(ren)是創造財(cai)富的(de)(de)財(cai)富,通過培(pei)育體系,可充分發揮(hui)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)積極(ji)性(xing)(xing),促進企(qi)業實現(xian)(xian)效益(yi)最大(da)化(hua)。

總之,隨著科學技術的(de)發展,工作中所需(xu)的(de)技能和知識更新速度加快,因此,員(yuan)工教(jiao)育與(yu)培(pei)訓已(yi)成為企業提(ti)高員(yuan)工工作效率、增(zeng)強競爭力(li)的(de)必然途徑。

隨著市(shi)場經(jing)濟的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan),企業(ye)之間的(de)(de)(de)競爭(zheng)日益(yi)激(ji)烈,為增強企業(ye)自身(shen)的(de)(de)(de)競爭(zheng)力,企業(ye)對(dui)他們員工(gong)(gong)采取有效的(de)(de)(de)激(ji)勵(li)措施。所(suo)謂企業(ye)市(shi)場之間的(de)(de)(de)競爭(zheng)無非(fei)是人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)競爭(zheng),如合(he)理的(de)(de)(de)應用(yong)激(ji)勵(li)機(ji)制并能(neng)夠(gou)吸(xi)引(yin)人才(cai)(cai)且留住人才(cai)(cai)從而提(ti)高企業(ye)效益(yi),進而能(neng)更(geng)高質量的(de)(de)(de)達到企業(ye)的(de)(de)(de)目標。所(suo)謂激(ji)勵(li),就是指(zhi)通過(guo)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)刺(ci)激(ji),激(ji)發(fa)(fa)人的(de)(de)(de)動機(ji),使(shi)人有一(yi)股內在的(de)(de)(de)動力,向所(suo)期(qi)望的(de)(de)(de)目標前進。如何(he)運用(yong)激(ji)勵(li)機(ji)制調動人的(de)(de)(de)積(ji)極性,做好各項工(gong)(gong)作,這(zhe)不僅對(dui)企業(ye)的(de)(de)(de)興衰與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)至關重要,而且也是一(yi)個(ge)有效的(de)(de)(de)領導者或管理者的(de)(de)(de)主要職(zhi)責和必備(bei)的(de)(de)(de)管理素(su)質。

課程收益  PROGRAM BENEFITS
  • 全面(mian)了解(jie)  高效部屬培育的重(zhong)要(yao)性;

  • 全(quan)面掌握(wo)  高效部屬培育的方法;

  • 全(quan)面掌握  營造(zao)部(bu)屬培育的(de)有利環(huan)境(jing)的(de)方法:

  • 全面了解  高效部屬(shu)激(ji)勵的原(yuan)則;

  • 全面掌(zhang)握(wo)  高效部(bu)屬激勵技巧;

  • 有效(xiao)提升(sheng)  高效(xiao)團隊成員凝聚力。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一部分高效部屬培育

一(yi)、高效部屬培(pei)育(yu)的認知及方法

1 高效部屬(shu)培育的三要(yao)素(su)

2 制(zhi)定培育計劃(hua)的四個步驟

3 高效(xiao)部屬培育的三種(zhong)常用方(fang)法(fa)

——自我啟發(SD

——工作內指導(OJT)

——工作外培訓(OFF JT)

4 提升技能的OJT教練技術

——步驟

——流程

——心法

——時機

二、營造部屬(shu)培育的有利環境

1 創造自動自發團隊環境的組合機制

——活力管理機制

——輪值管理機制

——賽馬管理機制

——鏈鎖管理機制

——評議管理機制

——榮譽管理機制

——分享管理機制


第二部分高效部屬激勵 

一、認識激勵

二、員工激勵的一般原則

1 激勵要因人而異

2 獎懲適度

3 激勵的公平性

4 獎勵正確的事

三、員(yuan)工(gong)激勵的(de)高級原則

1 激(ji)勵員工從結果均(jun)(jun)等轉移到(dao)機會均(jun)(jun)等,努力創造(zao)公平(ping)競爭環境

2 激勵要把握最佳時機

3 激勵要有足夠力度

4 激勵要(yao)民主、獎罰分明

5 物質獎勵(li)與精神獎勵(li)相(xiang)結合(he),正負激勵(li)即獎勵(li)與懲罰(fa)相(xiang)結合(he)

6 構造員工分配格局的合理落差

四、領(ling)導激勵部屬的注意事項

1 注意給下屬描繪共同的愿景

2 要注意善用引導而非控制的方式

3 要注意公正第一的威力

五、高(gao)效(xiao)部屬激勵技巧

1 四(si)個惠而不費的激勵(li)法

——讓員(yuan)工做最有(you)優(you)勢的事

——為員工繪制成長路徑圖

——讓員工成為工作主人

——高效表揚法

2 部屬激勵技巧

——XYZ激勵技巧

——馬斯(si)洛)人的需求(qiu)激勵技巧

——成就需要激勵技巧

——(松下)激勵員工的21點技巧

3 案例及工具分享

——工具:表揚百寶箱

我們的服務  OUR SERVICES
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