能夠運用常用的引導工具與培訓結合，創造更大的培訓效果

1)  應用入(ru)場(chang)調查表、引導式調研的方式開(kai)(kai)展課程的開(kai)(kai)場(chang)互動，激發學(xue)員興趣

2)  能(neng)夠學會進(jin)行討論、趣味測試題的開發，增加教學互動環節

3)  應用案例五步(bu)法，ORID等方式引導(dao)學(xue)員深度參與，加(jia)強學(xue)員對主題(ti)的學(xue)習(xi)理(li)解

4)  應用(yong)閉(bi)場圈、畫(hua)廊游覽(lan)等方式引導學(xue)員進(jin)行高效總結，以(yi)此鞏固(gu)課程的培(pei)訓效果

項目操作流程：

每(mei)位培訓(xun)師帶著所講的一門課程進入到TTT的課程學(xue)(xue)習(xi)中來，以終為始，實現課程學(xue)(xue)習(xi)體(ti)驗(yan)和成果(guo)最大(da)化！

引言(yan)  引導與培(pei)訓的區別

1)      開場活動：引導與培(pei)訓的(de)區別(bie)？

2)      成年人(ren)的學習進(jin)程

3)     加深學員(yuan)記憶(yi)的七個方法

第一(yi)章 課(ke)程開(kai)啟—激發學(xue)員的(de)學(xue)習興(xing)趣(qu)

1)     激發興趣的(de)三大任(ren)務：引起興趣、內容聯系、社交需求

2)     四種(zhong)引導式開(kai)場

–        入場調查(cha)表

–        互動式調查

–        UMU趣味測試

–        視覺引導(dao)

第二章 五星教學(xue)—增強學(xue)員對學(xue)習點(dian)的掌握

1）理解授課流(liu)程：一勾興(xing)趣、二講方法、三(san)練本領、四收鳳尾

–        一勾興趣-引人入勝的開(kai)場(chang)白

–        二(er)講方法-通俗易懂的精(jing)彩(cai)授課

–        三練(lian)本領-教學(xue)活動變干講(jiang)為練(lian)習

–        四收鳳(feng)尾-畫龍(long)點睛的課程結尾

2）五星活動1：案例教學的設計與帶動技巧

–        好案例的(de)標準3+1

–        STAR讓案例更完整

–        設(she)計案例的討論問題(ti)

–        案(an)例分析(xi)實(shi)施五(wu)步流程

–        練(lian)習：請學(xue)員練(lian)習案(an)例(li)教學(xue)

3）五星活動2：如何組織好小組練習

–        教學活動的意義-學習(xi)金字塔

–        如何清晰布置練習要(yao)求（規則、時間、標準）

–        引(yin)導小組(zu)呈現(xian)

–        老(lao)師(shi)講評總結(jie)：重“大”、顯“要”、精“細”、新“愿(yuan)”

4）五星活動3：如何帶好暖場游戲

–        基數與偶數

–        我們不是一個人在(zai)戰斗

–        蓮花拉伸操

–        讓我們同在一(yi)起

5）五星活動4：引導小組討論-啟發思考

–        內容的預先討(tao)論(lun)

–        內(nei)容的深層討論（ORID焦點討論法）

–        內容的(de)應用討論(lun)

6）五星活動5：趣味測試九法-變干講為練習

–        填空(kong)、連線、選擇

–        拼圖、排順序、收納箱

–        看圖猜意思、拇指向上(shang)/下、大家來找茬

第三章 互動控場—提問反饋及掌控(kong)有術

1、    場控(kong)基本(ben)功

–        掌控三寶

–        緩兵(bing)之計

–        學員定則

–        異聲攏場

–        預(yu)先框定(ding)

–        錯漏(lou)處理

2、    典型異常情況(kuang)處(chu)理

–        問題學員的應對技巧（小組討論與(yu)分享）

～   過度參與的(de)(de)(de)人、一(yi)言(yan)不發的(de)(de)(de)人、挑釁(xin)的(de)(de)(de)人、專家學員(yuan)

–        控場技術(shu)講(jiang)解：

1)      學(xue)員提出高(gao)難度(du)問題(ti)怎么辦-五步應答技巧

2)      提問學員沒有反應怎(zen)么辦？四個錦囊(nang)

總結(jie)：12個互動(dong)控場小(xiao)技巧(qiao)

第(di)四章 課(ke)程收尾—引(yin)導學員總(zong)結(jie)轉化

1)     高效總結的三大任務：回顧內容、總結收獲、倡導行動

2)     五種引(yin)導式(shi)收(shou)尾：

–        音樂分(fen)享圈