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4006-900-901

班組長品質管理

參加對(dui)象:現場班組長、檢驗人員、品質管理人員、現場儲備干部
課程費用:電話咨詢
授課天數:1天
授課形(xing)式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

美國知名(ming)質(zhi)量(liang)管理專(zhuan)家朱(zhu)蘭有句名(ming)言(yan):“生活處于質(zhi)量(liang)堤壩后面”(life behind the quality dikes)。質(zhi)(zhi)量(liang)正(zheng)像(xiang)黃河大堤(di)一(yi)樣,可(ke)以(yi)給人們帶來(lai)利益和(he)幸福(fu),而一(yi)旦質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)大堤(di)出現問題(ti),它同(tong)樣也會給社會帶來(lai)危害甚至(zhi)災難。所(suo)以(yi),企業有責任實施質(zhi)(zhi)量(liang)管理活動,建立健全(quan)質(zhi)(zhi)量(liang)策劃、質(zhi)(zhi)量(liang)控制、質(zhi)(zhi)量(liang)保證和(he)質(zhi)(zhi)量(liang)改進和(he)認(ren)證的(de)全(quan)面質(zhi)(zhi)量(liang)管理(TQM)體系,嚴格把好(hao)質量關(guan),共同(tong)維護質量大堤(di)的(de)安全。

隨著我(wo)國的經濟建設發(fa)展(zhan),企(qi)(qi)業(ye)迅猛(meng)崛(jue)起,面臨激烈(lie)的市場(chang)競(jing)爭(zheng),在激烈(lie)的市場(chang)競(jing)爭(zheng)中,企(qi)(qi)業(ye)越(yue)來越(yue)認識到質量(liang)管理(li)(li)的重(zhong)要性和緊迫性,質量(liang)是企(qi)(qi)業(ye)生(sheng)存和發(fa)展(zhan)的第一(yi)要素,質量(liang)水平的高低(di),反映(ying)了一(yi)個企(qi)(qi)業(ye)的綜合實力,質量(liang)問題是影響(xiang)企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)的重(zhong)要因(yin)素,應充分認識質量(liang)管理(li)(li)和產品質量(liang)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)的作用和影響(xiang).要想(xiang)在競爭中求生存、求發展(zhan),就(jiu)(jiu)必須不斷(duan)提升(sheng)科(ke)技質量(liang)(liang)創新(xin)與水(shui)平,就(jiu)(jiu)是要把(ba)質量(liang)(liang)貫穿產品實(shi)現(xian)的(de)全過程,真正的(de)融(rong)入經營活動(dong)中,實(shi)現(xian)質量(liang)(liang)領先的(de)戰略(lve)目標。

班(ban)(ban)組(zu)長(chang)(chang)是企(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)理(li)的中堅管(guan)(guan)理(li)力量(liang),班(ban)(ban)組(zu)長(chang)(chang)的質(zhi)量(liang)意識的高度(du)及其質(zhi)量(liang)管(guan)(guan)理(li)水(shui)平(ping)的高低對企(qi)(qi)業(ye)產品(pin)質(zhi)量(liang)起(qi)著重(zhong)要影響作用,推(tui)想而知(zhi),質(zhi)量(liang)管(guan)(guan)理(li)是班(ban)(ban)組(zu)長(chang)(chang)最重(zhong)要的基礎(chu)管(guan)(guan)理(li)之(zhi)一,是企(qi)(qi)業(ye)產品(pin)和(he)服務質(zhi)量(liang)的根(gen)本保證(zheng)。企(qi)(qi)業(ye)的質(zhi)量(liang)管(guan)(guan)理(li)制約(yue)企(qi)(qi)業(ye)成敗。


課程收益  PROGRAM BENEFITS

全面強化——現場品質意識的重要性;

全面強化——現場(chang)品質管理的正確理念

全面掌握——現場品質成本管理的基本方法(fa);

全面掌握——現(xian)場品質管理(li)的(de)基本程序(xu)和方法;

全面(mian)掌握(wo)——現場不(bu)合格品管理的流程及控(kong)制重點

全面掌握——現(xian)場品(pin)質管理問題發(fa)生的(de)原(yuan)因、步(bu)驟、方(fang)法及如(ru)何納入制(zhi)度化(hua)標準(zhun)化(hua)的(de)方(fang)法。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一(yi)講:品質的定義

1、質量定義的內涵

——就你(ni)的認識,談談什么(me)是品(pin)質

2、質量定義的改變

——符合性質量適用性質量 ”,從滿意性質量卓越質量隨(sui)著(zhu)經濟(ji)的(de)發展(zhan)和(he)社會的(de)進步,質量定義概(gai)念也在不斷的(de)演變著(zhu)。

3、質量定義的誤區

——合格品就是高質量的(de)產品

——質量是越高越好

—— 出了廠的(de)產品就是質(zhi)量好的(de)產品

4、廣義質量與狹義質量的定義

—— 狹義質(zhi)量(liang):僅指(zhi)產品的質(zhi)量(liang),涉及產品的設計開發、制造、銷售、服務等過程。

—— 廣義(yi)質(zhi)(zhi)量:質(zhi)(zhi)量涉及產品,服(fu)務,人及其(qi)生活(huo)等(deng)許(xu)多方面,形成了廣義(yi)的質(zhi)(zhi)量概(gai)念(nian)。

提問互動,角色演練結合公司產品情況,對狹義質量與廣義質量的認知進行PK演練互動。

 

第二講:品質管理的(de)基本程序及方法

1“5WHY問他分析法”——一(yi)種根本系統解決問題的辦法(fa)

以工作發生的實際品質問題為例老師講解5why分析法的(de)案例,學員(yuan)派代(dai)表上臺(tai)演練

2“PDCA” 循環能夠應用于(yu)所有品(pin)質管理(li)過程(cheng)以及作品(pin)質問題(ti)分(fen)析(xi)的系統方法

3“QC品管圈運動(如何把各部門在日常發生的糾正措施進行分析總結納入“QC品管圈)活動中

——QC品管圈(quan)主題的選定(頭腦風暴法)

——品(pin)質改善措施的原(yuan)因分析及制(zhi)定(魚(yu)骨圖的使用(yong))

——品質(zhi)改善措施的(de)落實(甘特(te)圖的(de)使用)

4、來料檢驗的方法及標(biao)準制(zhi)定

——如何與(yu)供應商的檢驗方(fang)法、標準及客戶要(yao)求同步(bu)

——某知名制造企業來料檢驗工作流程來料檢驗操作規程案例分享

5、過程(cheng)檢驗的重點及方法

——首件檢驗

——特殊工(gong)序與關鍵工(gong)序的判斷及控制(zhi)方法

——優秀企業的過程巡檢標準及報告分享,對(dui)特(te)殊及(ji)關鍵(jian)過程的(de)控制技巧分享

6、成品檢驗

——成品檢驗標準的制定要點

——“成品出貨檢驗清單的重點注意事項

——某知名制造企業成品檢驗工作流程成品檢驗操作規程案例分享

7AQL抽樣標準的應用

 

第(di)三講:不(bu)合格品的管理

1、不合格品管理的職責

2、不合格品管理的作業重點

——不合格品(物料)的確認(進料、庫存、制程、客戶,采購者供應不(bu)合(he)格(ge)品)

——不合格品之處理方式(報廢(退貨)、重(zhong)工、挑進(jin)、特(te)釆)

——不合格批的追溯

——不合格品的標識管理

——反饋與糾正

——不合格資料管制

3、不合格品(pin)管理(li)涉及的報表案例分享

4、應如何正確處理生產部門或客戶急需不合格品的特采問題(ti)?各組(zu)派代表上臺演(yan)練,分享應對措施。

    

第(di)四講:課程(cheng)總結及回(hui)顧

1、課程總結

2、學員提問及解答

3、學員與老師留影

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