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4006-900-901

新員工與團隊融合:校園人到職場人

參加對(dui)象(xiang):新員工
課程費用:電話咨詢
授課天數:1天
授課形(xing)式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

有資料(liao)顯示,新員工(gong)入(ru)職6個月(yue)內的流動率(lv)是最高的,現實與理想的差(cha)距巨大。公司方面覺得大學(xue)生們(men)(men)的專(zhuan)業用(yong)不(bu)上、做事拖(tuo)拉、無責任(ren)心、實際操作能力不(bu)強、比較(jiao)懶散,大事做不(bu)了,小事不(bu)愿(yuan)做,眼高手低,想居要職。不(bu)愿(yuan)意(yi)向其它同(tong)事學(xue)習、進入(ru)不(bu)了工(gong)作狀態。缺(que)乏(fa)溝通、合作意(yi)識(shi)、知(zhi)識(shi)面窄、技能單(dan)一(yi)等等。而(er)大學(xue)生們(men)(men)也覺得公司氛(fen)圍不(bu)好、沒有人教他們(men)(men)、沒有系(xi)統成長(chang)計劃、不(bu)知(zhi)道怎么做、同(tong)時(shi),也希望自(zi)己的專(zhuan)業和特長(chang)得到發(fa)揮等。

要(yao)成(cheng)(cheng)(cheng)為一(yi)名優秀的(de)職(zhi)業人,如何科學、理性的(de)規(gui)劃自(zi)己的(de)職(zhi)業生涯以(yi)及成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)方(fang)向(xiang),新員工如何尋找職(zhi)場的(de)人生導師(shi)和成(cheng)(cheng)(cheng)長榜樣,心有(you)所(suo)屬(shu),身有(you)所(suo)歸,提(ti)升新員工對企業的(de)情(qing)感度(du)與(yu)忠誠度(du),提(ti)高轉(zhuan)型(xing)存活(huo)率,降(jiang)低人才(cai)流失率。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1. 了解自我,全(quan)面、客觀的認識自己,做好(hao)角色定位(wei),轉變(bian)角色

2. 從入職第1天開始建立新員工成長導(dao)圖,快速提升職業化素養與崗位勝(sheng)任力,掌握現階段職場(chang)核心能力

3. 幫助新員工解決從高校生活場景到職場工作(zuo)環(huan)境(jing)所碰到的(de)(de)一(yi)系列心理(li)狀態、情(qing)緒(xu)反(fan)應與壓力(li)狀況等問題,尤其是在1~3個月的(de)(de)工作(zuo)環(huan)境(jing)中如何(he)快速適應,合理(li)調(diao)節情(qing)緒(xu)和(he)(he)管理(li)壓力(li),3個月以后在適應環(huan)境(jing)中如何(he)讓自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)自(zi)動自(zi)發,提升工作(zuo)能力(li)和(he)(he)工作(zuo)效率,做自(zi)己的(de)(de)情(qing)緒(xu)領袖(xiu)。

4.掌握職業規劃、樹立(li)職業目標和方向(xiang),并(bing)進行職業計劃。理性的面對現實(shi),腳踏實(shi)地工作

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一部分 團隊建設

目的:以體(ti)驗、互動、參與的方(fang)式(shi)讓大家互相(xiang)認識、團隊(dui)融合、建立氛圍

一、       參與:組建學習班委

二、       互動:營造學習氛圍

三、       體驗:構建人際關系

四、       游戲:加強團隊融合

五、       實效(xiao)工具:建立新員(yuan)工成長導圖(tu)

 

第二部分 從校園到職場的角色轉換

一、       角色認知與轉換

1.    互動:我是誰?——角色認知

2.    游戲:我如何看待自己?——一(yi)個人最大的障礙是思維的障礙

3.    引導:角色認知與定位——此(ci)時此(ci)刻,你是一個職業人

4.    實效工具一: 9步助力角色華麗轉型

5.    實效工(gong)具二:個人能力(li)成長計劃

二、       職業素養

1.    引導+參與:帶領每個學員繪制成長導圖(1~3個月)

2.    內悟(wu):我(wo)為誰(shui)而工作?

3.    研討:工作的質(zhi)(zhi)量(liang)決定了生活的質(zhi)(zhi)量(liang)?

4.    案例:優秀員工(gong)是怎么煉成(cheng)的!

5.    實效工具(ju):職業化員工的五項修煉

 

第三部分 新員工職場心態與心智建設

一、       職業心態

1.    視頻:《快樂是什么》——快樂=好狀態=高績效

2.    演(yan)練: 建(jian)立同理心,學會換位(wei)思考,處(chu)理好人際關(guan)系(xi)

3.    互動:心態(tai)與能力的(de)辯證關系(xi)

4.    實效工具一:建(jian)立良性思維(wei)模式

5.    實效(xiao)工具(ju)二(er):優(you)點法則(現場演(yan)練)

二、       情壓管理

1.    游戲:正確認知人的情緒——做自己的情緒領袖

2.    現場測(ce)試:你的壓力承受指數?

3.    互動+認知:人的九大情緒

4.    視頻:《生氣有毒》

5.    工具:95后員工(gong)有效管理情壓的(de)工(gong)具與(yu)方(fang)法

三、       心智建設

1.    游(you)戲(xi):認識(shi)心智:認知大于事實

2.    演練(lian):新員工(gong)克服心(xin)智模式的九大障(zhang)礙

3.    互動(dong):新員工如何繪制(zhi)心智圖,快速成長(chang)與進步

4.    實效工具(ju)一(yi):改善新員工心智模式的五大(da)技術

5.    實效工具二:有效加強新員工的心智模式(shi)建設

 

第四部分 新員工職業生涯規劃

一、       全面認知(zhi)職業(ye)生涯規劃

1.    研討:為什么要(yao)進行職業規劃?

2.    分(fen)享:職場(chang)生涯(ya)的兩個重要階段(duan)

3.    案例:每個人都是通(tong)過(guo)工作來積累(lei)自(zi)己的(de)經(jing)驗、技術與能力

4.    引導(dao):新員工跳槽的(de)六大損失

5.    實效工具:職業生涯成(cheng)功的四個(ge)關鍵

二、       科學(xue)制定職業生涯(ya)規劃

1.    分享:職業生涯規劃的3大類型

2.    感悟:職業生涯規劃的3個階段

3.    演練:十(shi)步(bu)做(zuo)好職業(ye)生涯規劃

4.    實(shi)效工(gong)(gong)具一(yi):新員工(gong)(gong)如何建立職(zhi)業錨(mao)

5.    實效工具(ju)二:科學(xue)制定職業生涯規劃的方法

三、       職業生涯規劃成功(gong)必備條件

1.    案例:我的故事會

2.    分享:學會科(ke)學的競爭與進階

3.    實效工具一(yi):掌握(wo)應對(dui)職場危機的方(fang)法

4.    實效工具二:合理(li)安排時間進行學習(xi)提升(sheng)

5.    關于職業生涯(ya)規劃(hua)的一些忠告

四、       新員工(gong)職業(ye)生涯規劃(hua)現場演練

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