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4006-900-901

高效溝通技巧

參加(jia)對象:中高層管理者、部門經理、主管、基層管理者、辦公室人員
課程費(fei)用:電話咨詢
授課天(tian)數(shu):2天
授課形式:內訓
聯(lian)系電話:4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

為什么我們有兩個(ge)耳朵(duo),而只有一個(ge)嘴巴?“說”是(shi)(shi)溝通(tong),“聽”也是(shi)(shi)溝通(tong)。有話好好說。是(shi)(shi)多說少(shao)聽,還是多(duo)聽少說(shuo)(shuo)(shuo)?說(shuo)(shuo)(shuo)什(shen)么?何(he)(he)時(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)?怎么說(shuo)(shuo)(shuo)?如何(he)(he)讓被批評(ping)者(zhe)心(xin)服(fu)口服(fu)?有效(xiao)溝(gou)通VS.有效反饋。你會提問(wen)嗎?何時問(wen)、如(ru)何問(wen)?---掌握實用提(ti)問技能。如何避免(mian)陷入交流陷阱?---溝通是關(guan)鍵(jian)。

普林(lin)斯頓大學對一萬份人事檔案進行(xing)分析,結果(guo)發現:“智(zhi)慧、專業技(ji)術(shu)和經(jing)驗”只占成功因素的(de)25%,其余75%決定于良好的人際溝(gou)通。

本課程(cheng)為(wei)基層員工、班組長和管理者提供工作溝(gou)通的(de)基本知(zhi)識和必(bi)要(yao)技能。使(shi)學(xue)員學(xue)會(hui)有(you)效溝(gou)通,并在工作中成功地(di)運用所學到的知識和技能,減(jian)少跨部(bu)門溝(gou)通(tong)的障礙,協助(zhu)基層干部(bu)高(gao)效完(wan)成工作任務,提高工作績效。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

  1. 掌握溝通(tong)的(de)障礙和基本(ben)形式、方法
  2. 認識情緒(xu)對溝通的影響,掌握控制情緒(xu)的方法
  3. 掌握跨(kua)部門溝通(tong)的說話藝(yi)術,了解聽的藝(yi)術
  4. 掌(zhang)握與上下級溝通方法
  5. 掌握跨部門溝通中的人際關系處理,避(bi)免陷(xian)入交(jiao)流(liu)陷(xian)阱

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:認識溝通的障礙

一、溝通障礙的來(lai)源

1. 客觀環(huan)境產生(sheng)的障礙

2. 主觀(guan)認(ren)知產生(sheng)的障礙

3. 如何巧(qiao)妙利用障(zhang)礙實(shi)現高效溝通

4. 思維地圖導致(zhi)的(de)溝通(tong)障礙(ai)

二、溝通障(zhang)礙的類型(xing)

1. 語(yu)言差異的障礙

2. 文化差異的(de)障礙

3. 性格差異的障礙

4. 地區(qu)的差異

欣(xin)賞:經典溝通障礙(ai)視頻

三、認識(shi)情緒

1. 情(qing)緒的來(lai)源

2. 原發情緒與衍生情緒

3. 無意義(yi)的(de)情緒勞動

4. 控制情緒的技巧


第二講:溝通中說(shuo)的技巧

一、推(tui)銷(xiao)觀點說話技巧-ABC公式

1. Advantage優點

2. Benefit好處

3. Case案例(li)

二.否定別人(ren)舊觀(guan)點,提出新觀(guan)點的說話技(ji)巧-救心(xin)丸公式

1. Deny否定舊的

2. Propose提(ti)出新的

3. Verify證實說的

三(san).二種說話類(lei)型(xing)特點

1. I型溝通特點與(yu)不足

2. U型(xing)溝通特點(dian)與(yu)優勢

說話技巧(qiao)練習

四(si).平常話幽默說

1. 老話新解

2. 角色反串:

3. 情理之(zhi)(zhi)中,意(yi)料之(zhi)(zhi)外


第三講(jiang):溝通中(zhong)聽的技巧

一(yi)、Listen敷衍的聽

1. 選擇(ze)性的(de)聽

2. 先入為主的聽

二(er)、Hear專注(zhu)的聽

1. 鼓勵(li):促(cu)進對方表達的(de)意(yi)愿(yuan)。

2. 詢問:以探索方式獲得更(geng)多對(dui)方的(de)信息資料。

3. 反應(ying):告(gao)訴對(dui)方(fang)你在(zai)聽,同時確定完全了解對(dui)方(fang)的意思。

4. 復(fu)述:用于討論結(jie)束時,確定沒有誤解對方的意思。

三、聆聽過程(cheng)中的四個(ge)誤區

1.刨根問底

2. 自以(yi)為是

3. 價值判(pan)斷

4. 好(hao)為人師(shi)

傾(qing)聽練習:移情聆聽技(ji)巧


第四講:溝通中問的技巧

一、封閉(bi)式問題應(ying)用場景

1. 封閉式(shi)問題使用的目(mu)的

2. 封閉(bi)式(shi)問題應(ying)用的場景

二、開放(fang)式問題(ti)應用場景

1. 開發式(shi)問題使用的目的

2. 開發式問題應用(yong)的(de)場景

三、如(ru)何避(bi)免把話聊死

1. 圍繞(rao)關鍵詞(ci)擴(kuo)展

2. 學會打開別(bie)人的話匣(xia)子

小組活(huo)動:問的技巧練習


第五講:跨(kua)部門溝(gou)通-如何與上下級溝通

一、如何與上級(ji)溝(gou)通

1. 接受上(shang)司工(gong)作安(an)排溝通(tong)的五個要求(qiu)

2. 與(yu)上(shang)司匯報(bao)工(gong)作溝通(tong)的(de)五個要求(qiu)

3. 與上司商討(tao)問題(ti)溝(gou)通的(de)五(wu)個規則

二(er)、如(ru)何與下級(ji)溝(gou)通

1. 給下屬下達指令時溝通的八(ba)個要求

2. 聽(ting)取下屬(shu)匯報工作時溝通(tong)的六個要求(qiu)

3. 與下屬商討問(wen)題時溝(gou)通的五個規(gui)則

三、如(ru)何與平級溝通

1. 水平溝(gou)通中的退縮型(xing)特征(zheng)

2. 水平溝通中的侵略型特征

3. 水平溝通中的(de)積(ji)極型特(te)征

溝通視頻欣賞


課(ke)程收尾

1. 回(hui)顧(gu)課程

2. 答(da)疑解惑(huo)

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