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4006-900-901

卓越領導力修煉 ——激活團隊挑戰現況的12個工具

參加對象:企業中高層經理(含高層決策者:總經理/副總經理);關鍵部門負責人、部門副經理等
課(ke)程費(fei)用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形(xing)式:內訓
聯系電(dian)話(hua):4006-900-901 / (小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

未來組織(zhi)最重要的(de)(de)功能已經越(yue)來越(yue)清(qing)楚(chu),那就是(shi)賦能,而(er)不再是(shi)管理(li)或激(ji)勵,組織(zhi)的(de)(de)功能被重新定(ding)義(yi)了,領導(dao)者的(de)(de)身份當然也(ye)應(ying)該(gai)重新定(ding)義(yi),隨(sui)之而(er)來的(de)(de)是(shi)領導(dao)者的(de)(de)核(he)心價值(zhi)觀和關鍵能力也(ye)應(ying)該(gai)重新定(ding)義(yi)。

這套課程的目的,正是要重新定義在今天的智能時代下,卓越領導者的特征和關鍵行為,是與各級管理者與員工合力共創,并且在實踐中持續演進,成就真正意義上的共贏。本課程也正是通過五個不同的角度,強化同一套新時代的領導理念和方法套路。

課程特點:

1套領導力模版、4種提問模式、12張工具表、54張撲克牌讓每一位學員得到完整的體系、人人都能復制的工具、解決你實際的問題

核心理念:

▲關鍵詞1成長:傳統的管(guan)理關注(zhu)在(zai)績(ji)效上,而(er)共贏領(ling)導力是把更多的精(jing)力關注(zhu)在(zai)員工的成(cheng)長,讓人員的成(cheng)長速度大于組織的成(cheng)長速度;

▲關鍵詞2引導:傳統的(de)管理會假設領(ling)導者(zhe)是(shi)最有經(jing)驗的(de)老(lao)司機,而(er)共贏領(ling)導力是(shi)把更多的(de)精力關注在提問上,激發其潛能和工作樂趣(qu);

▲關鍵詞3成就:共贏領導力最大的成就感來源于員工的成就感,這不僅僅源自于組織績效,更多的成就感源自于支持,輔導下屬取得成功;

▲關鍵詞4套路:業務場景是復雜多變的,而方法套路則相對穩定,有套路的行為才是可復制的行為;

▲關鍵詞5迭代:業務(wu)本(ben)身要有(you)成(cheng)長(chang),每一(yi)個參與者也要有(you)成(cheng)長(chang),領導者本(ben)人更要有(you)成(cheng)長(chang),一(yi)切都在迭代中(zhong)發展和成(cheng)長(chang);

課程模型:

課程收益  PROGRAM BENEFITS

  1. 全面了解賦能(neng)型團(tuan)隊的變革方式
  2. 針對不同下屬(shu),采用不同的管(guan)理方法
  3. 掌握權威的(de)育(yu)人技巧(qiao),造就精英下屬(shu)
  4. 掌握(wo)多種激(ji)勵藝術,激(ji)活下屬潛(qian)力
  5. 學(xue)會有效(xiao)授權方(fang)法,提高團隊效(xiao)率

課程大綱  COURSE OUTLINE

課程工(gong)具:

《共(gong)贏領導力模版》

《共贏領導(dao)力的12張工具(ju)表(biao)》

《成(cheng)為領導力的洗牌(pai)高(gao)手》撲克牌(pai)


課程(cheng)案(an)例以企業(ye)自身實際案(an)例為主

第(di)一(yi)講:掌握新時代領導(dao)力的新概念

一(yi)、新時代下(xia)的領導力模式

1. 第一代領導力:特(te)質(zhi)管(guan)理

2. 第二代領導力:情境(jing)管理

3. 第三代領導力:教練模(mo)式

4. 第四代(dai)領導力:共贏(ying)模(mo)式

二、新時代下的領(ling)導角色(se)變遷

1. 從適(shi)應者到游戲設計師

2. 從策略(lve)者到(dao)愿景啟(qi)發者

3. 從(cong)指揮者到故事高(gao)手

4. 從系統的構建到變(bian)革者

三、領導力的自我定位與(yu)評估

1. 預設一個當(dang)前正在發生(sheng)的事件

2. 事件的障礙描述

3. 自我角色(se)定位(wei)

4. 右腦時代(dai)的33力的評(ping)估

1)設計(ji)感  2)娛樂(le)感  3)意義感  4)故(gu)事力(li)  5)交響(xiang)力  6)共(gong)情力


第二講:激發領導力(li)的(de)三大(da)方法(fa)論

一、用GAME模(mo)式來啟動領導力文(wen)化

1. G——設定明確的團隊愿景

2. A——制定清晰的(de)游戲規則

3. M——建(jian)立及時的(de)反饋系統

4. E——自愿(yuan)參與(yu)的游(you)戲機制

二、如何(he)讓領導力在你身上發(fa)生

1. 我要成就什么?

工具1責(ze)任定(ding)位表

1)你是(shi)領導者不(bu)是(shi)你認為你是(shi)誰(shui)

2)你在情(qing)境中的行為人們認為你是誰(shui)

2. 我應該怎么做?

工具2責任落(luo)實(shi)表

實(shi)際演練(lian):你(ni)對自己的反應做評估(gu)

3. 如何構建意義?

工具3賦予(yu)意義表

1)把著手(shou)的行動(dong)和意(yi)義相連接

2)構建意義的三個步驟

4. 提問,是領導(dao)力(li)最重要的能(neng)力(li)

三、如何針對自(zi)己的任務(wu)啟動設計3個問(wen)題

針(zhen)對(dui)第二單元的方(fang)法,解答學員的疑議(yi)


第(di)三講:如(ru)何推動領導力(li)的(de)行動效率

一、領導是一個影響的過程(cheng)

1. 決(jue)策(ce)與決(jue)定的區別

1)領(ling)導者(zhe)做決策,讓(rang)他人做決定(ding)

二、在影響的過程(cheng)中如何達(da)成(cheng)共(gong)贏

1. 領導(dao)者(zhe)的贏、追(zhui)隨者(zhe)的贏、組織的贏

2. 我(wo)的職位資(zi)源(yuan)、關系資(zi)源(yuan)、信譽(yu)資(zi)源(yuan)

三、如何推動(dong)領(ling)導力(li)

1. 這件(jian)事需要(yao)誰參與進(jin)來

工具(ju)4關系人分析表

1CUTE1顧問、2 執行權、3建(jian)議權 、4 決策權

2. 設計一個關系(xi)人參與的理由

工具5參與(yu)理由的設(she)計

工具:不同關(guan)系(xi)人的比薩需求(qiu)模型(xing)

3. 如何獲取對付(fu)的行動承諾

工具(ju)6行動承諾工具(ju)表

1)時間

2)利益

3)可行性

情境模擬(ni)/案例分析:如何(he)讓老員(yuan)工感受到工作(zuo)的趣味性

四(si)、把想法轉換(huan)成行(xing)動的障礙分析

實際演練:結合當前的工(gong)作進行(xing)障礙演練

1. 如何(he)針對自己的任務(wu)推(tui)動設計3個問(wen)題(ti)

針對第三單元的(de)方法(fa),解答學員(yuan)的(de)疑議


第四講:如何(he)驅動領導(dao)力(li)的(de)團隊變革

一、行動中發生(sheng)的問題都是(shi)機會

1. 機會的維度:一切(qie)皆有可能

二、帶領團隊解決(jue)問題

1. 解決(jue)問(wen)題的(de)4大策略

2. 解決問題(ti)的6步法:公式比答案更重要

三、如何驅動領導力

1. 行(xing)動進展的(de)可視化

工具7問題分析(xi)表

1)一起(qi)群(qun)策群(qun)力(li)的(de)行動起(qi)來,并且有可視(shi)化的(de)結果

2. 即時反饋

工具8反饋清單

1)反饋的時機(ji)

2)正反饋的(de)3種方式

3)負反饋的3種方式

3. 持續(xu)賦能

工具9人員狀態(tai)分析表

1)如何講一個(ge)好故事

2)故事(shi)設計的5個步驟(zou)

a主題思想  b故(gu)事結(jie)構(gou)  c敘述策(ce)略  d細節刻畫  e情(qing)感(gan)渲染(ran)

3)什么情況下進行輔導(dao)

4)輔導的4個流(liu)程

四(si)、如何針對(dui)自己的任(ren)務驅動設計(ji)3個問題


第五講:如何永(yong)動領導力(li)的迭代(dai)能力(li)

一、成長意味(wei)著改變(bian)

二、如何(he)永動(dong)領導(dao)力

1. 業務復(fu)盤:模(mo)式(shi)在迭(die)代(dai)中進化

工具10復盤與總(zong)結

1)方法(fa)論復盤的4要點

a感知  b聯(lian)想  c評(ping)估  d決策

2)價值觀復盤的4步驟

a回顧(gu)目標  b評估結果(guo)  c分析原因  d總(zong)結經(jing)驗

總結:失(shi)敗是(shi)最好的老師

2. 激(ji)勵(li)人心

工具(ju)11激(ji)勵問卷與清單

1)激勵一:誘(you)因激勵法(正激勵)

2)激勵(li)二:恐懼激勵(li)法(fa)(負激勵(li))

3)激(ji)勵(li)三:人性激(ji)勵(li)法(巧激(ji)勵(li))

3. 讓(rang)對現況(kuang)的挑(tiao)戰永不止息

工具12邀請話術設計

三、如何針對自(zi)己的任務永動設(she)計3個問題(ti)

課程結束

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