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近期開課 COURSES NEAR FUTURE

2025年08月08~09日(ri) 上(shang)海(hai)
2025年11月(yue)27~28日上(shang)海

課程背景 COURSE BACKGROUND

在當(dang)今(jin)快速變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)商業(ye)環境中(zhong)，組(zu)織需要不斷應對新(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰以保持競(jing)爭力。構建和(he)管理(li)一(yi)個(ge)能夠(gou)高效協作、持續(xu)創新(xin)并迅速響應市(shi)場變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)高績(ji)效團(tuan)隊(dui)成(cheng)為許多(duo)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)追求(qiu)。一(yi)個(ge)組(zu)織可持續(xu)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)取決于其團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)。在一(yi)個(ge)復雜、不確(que)定和(he)快速發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)世界里(li)，團(tuan)隊(dui)是組(zu)織健康發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)基石，是管理(li)者能力與業(ye)務成(cheng)果之間的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)紐(niu)帶。高績(ji)效團(tuan)隊(dui)才能更(geng)有效地完成(cheng)任務，更(geng)快地解決問題(ti)，提高團(tuan)隊(dui)效率達成(cheng)階段性目標(biao)，并最終取得卓越的(de)(de)(de)(de)業(ye)績(ji)。

高績(ji)效團隊(dui)(dui)共創工(gong)作坊(fang)是總結企業團隊(dui)(dui)管(guan)(guan)(guan)理提升項目落(luo)地實踐經(jing)驗(yan)，具有很(hen)強的針對(dui)性(xing)和(he)場(chang)景化，同(tong)時以(yi)學(xue)(xue)(xue)員意(yi)(yi)識和(he)行為(wei)改變為(wei)出(chu)發點，深入淺出(chu)，直(zhi)擊企業管(guan)(guan)(guan)理者團隊(dui)(dui)和(he)績(ji)效管(guan)(guan)(guan)理痛點，通過工(gong)作坊(fang)設(she)計實現(xian)做(zuo)中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)中做(zuo)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)員反思(si)內省(sheng)，提升高績(ji)效團隊(dui)(dui)正確(que)認知，激發學(xue)(xue)(xue)員行動意(yi)(yi)愿(yuan)，從而真正實現(xian)學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用。

課程收益 PROGRAM BENEFITS

1. 結果導向：參與(yu)者能夠(gou)識別(bie)自己(ji)所(suo)在團隊的優(you)勢與(yu)改進空(kong)間(jian)。

2. 系統思考：激發創(chuang)造力和鼓勵創(chuang)新思維，為解決(jue)復雜(za)問題提供更多可能性。

3. 團(tuan)隊協同：促進跨部門間的(de)理解和(he)協同，提高工作效(xiao)率和(he)增(zeng)強(qiang)組織整體凝聚力。

4. 學以致用(yong)：應用(yong)落(luo)地(di)工具促進團隊和(he)組織打造更加積極(ji)健康的工作環境。

課程大綱 COURSE OUTLINE

模塊一：正(zheng)確(que)認知高績效團隊

1. 團(tuan)隊(dui)定義和(he)關鍵要素(su)

2. 團隊組建三大阻(zu)力與克服方式

3. 高績(ji)效(xiao)團隊的六(liu)個關鍵

4. 組織成功的(de)兩個條件

n 【研討】群體VS高績效團隊的(de)差異(yi)

模(mo)塊二：賦(fu)能打造高(gao)績效團隊(dui)

1. 組織成功的兩(liang)個條件

2. 團隊協作五大障礙

3. 團隊發展五大階段(duan)

4. 高(gao)績效團隊建設(she)三個關鍵

n 【研(yan)討】團隊協作五大障(zhang)礙(ai)測評

模塊(kuai)三：建立團隊(dui)信任基礎(chu)

1. 信(xin)任的定義和(he)價(jia)值

2. 團隊成員缺乏信任的表現

3. 團隊成員充滿信任(ren)的行(xing)為

4. 建立團隊信任的對策

5. 團隊領導的關鍵任務

n 【研討(tao)】團(tuan)隊成員基于弱點的信任(ren)

模塊四：掌控團隊健康沖突

1. 沖突(tu)的定義和危害

2. 團隊成員懼怕沖突的表現(xian)

3. 團(tuan)隊成員健康沖(chong)突(tu)的行為

4. 掌控團隊沖突(tu)的對策

5. 團隊領(ling)導(dao)的關鍵任務

n 【研討】團隊健康沖突(tu)模擬

模(mo)塊五：引領團隊做(zuo)出承(cheng)諾

1. 投入(ru)的認知和欠缺投入(ru)的原因

2. 團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)欠缺投入的表現

3. 團隊成(cheng)員全力(li)以赴(fu)的行為(wei)

4. 引(yin)領團隊做(zuo)出承諾的對(dui)策

5. 團隊領導的關(guan)鍵任(ren)務

n 【研(yan)討(tao)】三層(ceng)級目標共創(chuang)共識

模塊六：促(cu)進團(tuan)隊擔當責任(ren)

1. 逃避責任的(de)認知和原(yuan)因

2. 團隊成員逃避責任(ren)的(de)表現

3. 團隊成員擔當責任的行為

4. 團隊成員逃(tao)避責任的對策(ce)

5. 團(tuan)隊領導的關(guan)鍵任務

n 【研(yan)討】周戰術會議(yi)共創(chuang)共識

模(mo)塊七：明確團隊(dui)關注結果

1. 無視結(jie)果的認知和危害

2. 團隊成員(yuan)無視結果的表現

3. 團隊成(cheng)員關注結果的行為

4. 團隊成(cheng)員(yuan)無視(shi)結果(guo)的對(dui)策

5. 團(tuan)隊領導的關鍵任務(wu)

n 【研討】團隊的正確激勵

模塊八：學習總結反思(si)

1. 學習總結ORID

2. 個人(ren)行動學習落地計劃

n 【研討】學習總結(jie)反饋

講師介紹 LECTURER

20 年(nian)歐美(mei)外企、大型(xing)民(min)企集團的人力資源(yuan)與運營高管經歷
龐巴迪合資NEW UNITITED 集團人力資源總監
雷利電機股份人(ren)力(li)資源總監、薪酬與提名(ming)委員會(hui)副(fu)主任
蘇州易(yi)門系統科技有限公司(si)常務副總經(jing)理、項目資(zi)深顧(gu)問
法國CARLAC GROUP 亞太(tai)區人力資源經理
美國新加坡合資(zi)KidStar 人力資(zi)源總監(jian)、管理者代表
EUROPA 集團管理(li)者代表、ERP 項目(mu)經理(li)、人事總(zong)監

背(bei)景(jing)介(jie)紹：

1. 專業背景：

IPMA-CP 美國國際高級(ji)人(ren)力資源管理(li)師 \ 格(ge)局商學人(ren)才學院行動(dong)學習項(xiang)目(mu)部主任

人(ren)社部中國職協(xie)認證高級促動師(shi) \ 團(tuan)隊(dui)協作五大障礙認證導師

6Ds 工(gong)作(zuo)坊國際(ji)授權認證導師 \ 諾(nuo)姆四達(da)領導力發展高級顧問

WFA 授權授課認證導師(shi) \ DISC 社群聯(lian)合發起人\ 績(ji)效(xiao)改(gai)進資(zi)深(shen)顧問

拆(chai)書幫三(san)級拆(chai)書家 \ 埃里克(ke)森教練 \ 促行教練創始人

2. 專注領域：

戰略解碼落地項目、企業文化共創項目、人才&領導力發展項目、經營績效改進咨詢等項目。

3. 擅長領域：  

擅長基于業務行(xing)動(dong)學(xue)習落地(di)工(gong)作坊、領導力發展(zhan)和(he)人力資源管理咨(zi)詢、企業經營績效改進咨(zi)詢等(deng)。近20年歐美外企和集團上市公司高管及運營管理經驗，曾任4家歐美外企和大型集團公司人力資源總監和運營高管經歷。 10年企業培訓咨詢，8年行動學習落地工作坊經驗，服務行業20+、客戶超過300+，實踐小時5000+，助力企業降本增效幾千萬。